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0 平泉县黄土梁子初级中学 吴亚荣 预习展示课 学习目标： 1、知道个人礼仪的基本要求 2、懂得礼仪的重要性 3、掌握基本的社交礼仪 4、能够正确对待传统礼仪及少 数民族礼仪 (1) 因礼仪而优雅 1、怎样认识礼仪？ 2、个人礼仪的基本要求（具体表现、）？ 3、不讲礼仪的危害？ 4、礼仪的重要性(作用)？ （2）社交礼仪ABC 1、如何掌握基本的社交礼仪（方法）？ 2、如何正确对待传统礼仪和少数民族礼仪? 自主学习： 识礼仪 礼仪之树： 礼仪展风采 礼仪属于道德范畴，是礼节与仪式的总称。 在家庭日常生活中、学校活动中、社会交往活动、国家大型庆祝活动中自然形成的各种文明的举止行为 情景一：李明应聘志愿者 小组合作探究： 1.你觉得李明能入选吗? 为什么? 2.请你告诉他个人礼仪的基本要求? 本堂课讨论及展讲要求： 1、全员参与，积极讨论，提高效率。 2、小组长分工要明确，安排好展讲和点评的同学。 3、本堂课每正确回答或补充一次加一分，各小组长做好为本组成员加分的准备，评选出“文明礼仪小组”。 个人礼仪的基本要求： 举止文明、动作优雅、姿态潇洒、 手势得当、表情自然、行为检点、 仪表端庄、着装得体、讲究卫生等 识礼仪 懂礼仪 礼仪展风采 礼仪之树： 李明应聘志愿者没有成功，回到家中，看见家里来了客人，招呼也没打就走向自己的房间。 吃饭时，他一个人自管自地吃起来。还把喜欢的菜都端到自己跟前，弄得客人很尴尬……妈妈埋怨他不懂礼貌，他气冲冲地摔了筷子，转身离去…… 小组合作探究： 1.你认为李明的行为有哪些地方不合礼仪要求呢？ 2.他的言行会产生怎样的不良影响？（危害） 情景二 不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。 不讲礼仪的危害： 礼仪反映了一个人乃至一个国家的文明素质 在国外，这句话只写给中国人看 “中文提醒” 思考：看到这样的“中文提醒”，你有何感受？ 精神文明象征 关系到 关系到 关系到 尊重 形象 形象 礼仪的重要性一： 礼仪的重要性： 感受：礼仪还能展示我们内心的自信、蓬勃的朝气、振奋的精神，有助于强健我们的身体，给人以美的感受,拉近了我们与他人的距离。 礼仪的重要性二： 进一步提升我们的道德水平和精神境界，使我们变得优雅可亲，更容易被人接近。 识礼仪 懂礼仪 习礼仪 礼仪展风采 礼仪之树： 中国第一夫人：彭丽媛 站 坐 行 站如松、 坐如钟、 行如风 李明来到学校，看到黑板上写着学校要举行一次文明礼仪知识竞赛，要他代表本班同学参加，下面请你帮帮李明： 该掌握哪些基本的社交礼仪？ 情景三 2、其他社交礼仪: 待客礼仪、握手礼仪、 见面礼仪、接打电话礼仪、 1、校园礼仪 掌握基本的社交礼仪： 传统礼仪及少数民族礼仪 2、在图书馆和阅览室 3、在课堂上 4、在餐厅 校园礼仪知识----竞答展风采： 1、在升旗仪式上 2、其他社交礼仪: 待客礼仪、握手礼仪、 见面礼仪、接打电话礼仪、 1、校园礼仪 掌握基本的社交礼仪： 传统礼仪及少数民族礼仪 礼? 边打电话边吃东西 异性相见要认真打扮 努力吸引对方 客人来访表示欢 迎；请客人就座， 送上茶水 社交礼仪知识--- 判断展风采： 对长者用敬语问好， 体现尊重 与人交往要作揖 接打电话要说您好、 谢谢、麻烦、劳驾、再见 中学生见面要 行跪拜礼 多人握手时交叉握 握手时男士将 女士整个手握住 好朋友来访 客套一些 对陌生人来访要 热情周到 我们见面要 拥抱或接吻 过年真没意思， 还是圣诞节有意思 请回民同学吃猪肉 识礼仪--- 个人礼仪的 基本要求 懂礼仪--- 礼仪的重要性 习礼仪--- 基本的社交礼仪 正确对待传统礼仪 少数民族礼仪 礼仪展风采 课堂小结 反思：日常生活中的失礼行为，写在记录本上并从行动上加以改正。 思考：我该怎样成为一名彬彬有礼的中学生？ 用 朗 诵 男：有一种美 令人惊艳 它给生命带来激情 女：有一种美令人回味 ?它给生活带来温馨 男: 这是一种可以吸引目光的美 女: 这是一种可以震撼灵魂的美 男：它飘逸在浮云之上女：它深埋在古垒之下 合：它就是文明礼仪之美 男：文明礼