陌生的滋味.ppt

四、作文分析 本次作文是名词性话题，应该是没多大难度，但是学生因为定势反应练习不足，效果并不理想， 20%的学生写记叙文，虽然不出彩，单扣题紧密，结构完整，得分45左右，30%的同学构思不清，扣题不准，与“陌生的滋味”似断似连，称得上优秀的作文还是分论点为佳。 难点提示:陌生的滋味不等于陌生的事物； 卷面书写、标点还是个大问题； 优秀题目：《转化陌生，烹调人生》《敢于尝鲜》《陌生，人生的姿态》《不拒绝陌生的雕琢》 名词性题目审题提示： 1.运用想象和联想，根据词语表面的意思，对于本身意义比较实在的词，赋予其一定的引申义或比喻义，由实写虚，也就是把词义抽象化。 对于本身意义比较虚的名词，可以由虚到实，也就是把词义具体化。然后展开来写； 2.或者运用添加因素法，在词语或词组的前、后添加内容，做到化大为小，化虚为实。 3.也可以通过“是什么，为什么，怎么办”立意； 4.切忌就名词本身来写，要在作文过程中写出自己真实的体验和感受。 题目作为词组，它由两个要素需要注意，不能忘乎所以，既要两个方面都要抓，又要有所侧重，不能平均用力，这就要考虑题目更偏重于哪个方面。这往往是我们考场作文容易偏题的原因。 值得一提的是，如果是命题作文，通过自己的思考后拟出的题目，只能放在心中，或在首尾段中点示，而不能忘乎所以，像话题作文一样改变了题目，这是“命题”与“话题”作文拟题的唯一区别。 如果是半命题作文，先要在横线上填出自己想写的主题，然后构思。而填充内容的高下直接决定文章立意的高下，因此填充题目一定要慎重，既要新颖鲜活，不落俗套，又不能过偏过怪，给自己制造麻烦。因此要在自己熟悉的主题中挖掘新意。 试题亮相 A组：幸福 文化 梦 愿望 规矩 书 手 空间 桥 彩虹 水 背影 符号 B组： 心中的彩虹 心中的那颗星 一句话的力量 窗外 北京的符号 C组： ------的桥 -----滋味 水要由水的色泽、外形、作用等写到做人要像水一样清澈、纯洁，或者要像水一样奉献，或者由水因容器的不同而改变形状写到人要选择好的环境接受好的影响，或者由成语“泾渭分明”写到人要保持自己的个性不被环境污染等； 幸福，可以把幸福具体为自己上学时父母的叮咛，受挫时朋友的安慰，成功时老师的肯定等；美丽，可以把它具体为春天时第一朵鲜花的绽放，小动物身上表现出的可贵之处，与人交往时发现的陌生人流露出来的人性光辉等。 母爱的力量，要侧重写母爱所产生的力量，带给你的动力，如果只写母爱，肯定偏题。 优秀语段： 开头：一个人总要见陌生的人，走陌生的路，看陌生的风景，经陌生的事，陌生的滋味无处不在。 陌生的滋味是什么？是那厨房里翻倒的五味瓶。有酸、有甜、有苦、有辣，还有咸，它是人生的缩影，成长的滋味， 辣辣的，是当困难迎头劈来的那一刻心底的恐慌与恐惧。 酸酸的，是正视困难时却无从解决的焦急于迷惘。 咸咸的，是困难前失败所带来的代价与心底防线被冲破时的滋味。苦苦的，是在寻求解决困难的道路上永恒也是唯一的味道。 　 　　阳光总在风雨后。当经历了辣、酸、咸、苦之后，我尝到了最终的滋味--甜，比蜜糖还要浓的甜。或许，这就是陌生的真正的也是最本质的滋味--甜。 　 　　我很庆幸，我没有在尝到辣、酸、咸、苦的时候选择放弃。如果那样，我或许永远也尝不到甜，永远也不知道人生真正的滋味…… 　 陌生的滋味教师下水文 小溪流出熟悉的山涧，奔向陌生的断崖，它品尝到跳跃的壮美；雏鹰离开熟悉的巢穴，展翅陌生的高空，它品尝到飞翔的自由。 熟悉的环境固然令人留恋，陌生的世界也很精彩，尝试百味，享受陌生，挑战陌生，丰富提升人生。 苏轼，本可以安逸官位，但他不甘平庸，“乌台诗案”竟让他被贬湖北黄州、广东惠州、海南儋州，离都城越来越远，环境越来越残酷，然而他却完成了精神上的突围，享受陌生。领略了落菊奇景，“东坡肉”大快朵颐，江上清风山间明月心旷神怡，竹杖芒鞋，一蓑烟雨，黄冈赤壁，滚滚东逝的长江飞溅起超然旷达的人生。 鲁迅，本可以悬壶济世，生活小康，然而他清醒的认识到，医治孱弱的身躯莫如疗救国民愚弱的灵魂，他弃医从文。从手术刀到笔杆子，完成了思想的蜕变，挑战陌生。从彷徨到呐喊，他品尝到孤独，寂寞，更品尝到唤起民众觉醒的喜悦，真的猛士勇往直前的振奋，痛打落水狗的快意。 “死亡之海”罗布泊，平沙莽莽黄入天，对任何人来讲，都是恶劣的、陌生的，中国工程院院士林俊德，入伍52年，埋名五十