第十单元神经系统 - 邢台医学高等专科学校.doc

邢台医学高等专科学校教案用纸 科目 正常人体结构与护理应用（第一篇 正常人体结构） 章节 课题 神经系统 第一节概述 第二节中枢神经系统（脊髓） 学时 本章共授16学时, 本课为第1、2学时 授课 对象 普专护理三年制学生 基本 参考 教材 资料 基本教材：《正常人体结构与护理应用》 参考书目：《人体解剖学图谱》 郭光文 王序主编 人民卫生出版社 《系统解剖学》柏树令 主编 人民卫生出版社 教 学 目 的 知识： 1.掌握神经系统的分部，掌握神经系统的常用术语。 2.掌握脊髓的位置、外形。 3.掌握脊髓灰、白质的位置及分部。 技能： 1.能够在标本上辨认脊髓的位置、外形。 2.能够在标本上找出脊神经出椎管的位置。 态度： 主动学习，仔细观察，正确辨认，树立科学的态度。 教 学 重 难 点 重点： 1.神经系统分类。神经系统常用术语。 2. 脊髓的位置、外形 3.脊髓前角、后角的神经元，脊髓白质内上行和下行的纤维束 难点： 1.纤维束和神经的概念 2.脊髓白质内上行和下行纤维束 教学 方法 问题导入、讨论法、边多媒体演示边讲授、小结 使用 教具 标本、模型、多媒体 教学过程 教学设计 教学内容 引起动机 学生思考 讲授 学生回答 点评总结 提出问题 分组讨论 讲授 阶段一：神经系统概述讲解：（40分钟） 1问题导入：为什么针扎手能感觉到疼呢？ 2.学生思考讨论。 3.用多媒体演示和举例法讲解神经系统的分部和神经系统的常用术语。 4.根据讲解的内容，选出部分同学回答问题。 5.老师点评，总结。 阶段二：脊髓的讲解：（50分钟） 1提出问题：（1）脊髓的位置位于椎管内，那么脊髓上端在哪里与延髓相连？下端是否下达椎管末端？（2）为什么小儿麻痹会导致肢体的瘫痪？ 2学生分组讨论：让学生根据已有的知识讨论部分学生说出自己的见解 3老师点评 4让学生带着问题，用多媒体演示讲解脊髓的位置和用画图和举例法讲解脊髓的外形和脊髓的内部结构 一、神经系统区分：（10分钟） 神经系统包括：中枢神经系统和周围神经系统。中枢神经系统包括：脑和脊髓。周围神经系统包括脊神经、脑神经和内脏神经 二、神经系统活动方式：（10分钟）反射，包括五部分：感受器，传入神经元，中间神经元，中枢，传出神经元，效应器 三、神经系统常用术语:（20分钟） 灰质、白质、神经核、神经节、神经、纤维束、网状结构 一、 脊髓的位置：（5分钟）位于椎管内，上端在枕骨大孔处与延髓相连，下端平第一腰椎体下缘（成人），（新生儿平第三腰椎体） 二、脊髓外形：（15分钟）脊髓呈前、后略扁、粗细不等的圆柱形。 三、脊髓的内部结构：（30分钟）包括灰质和白质 （1）灰质：呈“H”形或蝶形，可分为前角、后角和侧角三部分。前角：调节骨骼肌的随意运动。后角：联络神经元的胞体所在位置。侧角：，为交感神经的低级中枢，为副交感神经的低级中枢 教学过程 教学设计 教学内容 回答问题 点评 总结，点出重点 5.部分学生回答提出的问题。 6.老师点评，并给予表扬，增加学生的自信心。 阶段三：总结本部分重点难点内容和指导预习。（10分钟） （2）白质：白质内有上行和下行的纤维束： 上行纤维束（1）薄束（2）楔束（3）脊髓丘脑束 下行纤维束：(1)皮质脊髓侧束：（2）皮质脊髓前束： 四、脊髓的功能:反射和传导功能 课后小结 通过本次课的学习使学生了解了神经系统的分部，学生基本掌握了脊髓的位置和外形特点，基本理解了脊髓的灰质，但脊髓的白质理解起来较难。 今后要想办法做到深入浅出 作业 1.何为灰质、白质和神经核、神经节 2.腰穿时为什么穿刺点选择在第三或第四腰椎间隙？ 邢台医学高等专科学校教案用纸 科目 正常人体结构与护理应用（第一篇 正常人体结构） 章节 课题 第二节中枢神经系统（脑） 学时 本章共授16 学时, 本课为第3、4学时 授课 对象 普专护理三年制学生 基本 参考 教材 资料 基本教材：《正常人体结构与护理应用》 参考书目：《人体解剖学图谱》 郭光文 王序主编 人民卫生出版社 《系统解剖学》柏树令 主编 人民卫生出版社 教 学 目 的 知识： 1. 掌握脑的位置、分部。 2. 熟悉大脑半球各面的主要沟、回及分叶。 技能： 1. 能够在标本上辨认脑的分部及各部的结构特点。 态度： 主动学习，仔细观察，正确辨认，树立科学的态度。 教 学 重 难 点 重点： 1. 脑干的外形和分部 2. 第四脑室的定义和交通 3. 第三脑室定义 4. 大脑半球的分叶、各叶的沟、回 5. 基底核、内囊的定义 难点： 1.第四脑室的位置 2.第三脑室的交