2017年秋八年级数学上册 第13章 全等三角形 13.2.4 角边角教学课件 （新版）华东师大版.pptVIP

* 13.4 全等三角形的判定 第13章 全等三角形 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 4. 角边角 情境引入 学习目标 1.通过画图、操作、实验等教学活动，探索三角形全等的判定方法（A.S.A.，A.A.S.）.（重点） 2.会用A.S.A.，A.A.S.判定两个三角形全等.（难点） 3.灵活地运用所学的判定方法判定两个三角形全等，从而解决线段或角相等的问题. 导入新课 问题导入 上节课，我们得到了全等三角形的一种判定方法，还记得吗？ S.A.S. 现在我们讨论两角一边的情况：如果两个三角形有两个角、一条边分别对应相等，那么这两个三角形全等吗？ (角边角) (角角边) 可以分成两种情况：（1）两个角及这两角的夹边； （2）两个角及其中一角的对边. 如图，已知两个角和一条线段，以这两个角为内角，以这条线段为这两个角的夹边，画一个三角形． 把你画的三角形与其他同学画的三角形进行比较，所有的三角形都全等吗？ 换两个角和一条线段,试试看，是否有同样的结论． 都全等 60° 40° 4cm A B C 步骤： 1.画一条线段AB，使它等于4cm； 2.画∠MAB=60°，∠NBA=40°，MA与NB交于点C. △ABC即为所求. M N 讲授新课 “角边角”判定三角形全等 一 下面用叠合的方法，看看你和你同伴所画的两个三角形是否可以完全重合. Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ｆ 全等 知识要点 “角边角”判定方法 文字语言：两角及其夹边分别相等的两个三角形全等(简写成“角边角”或“A.S.A.”）. 几何语言： ∠A=∠A′ （已知）， AB=A′ B′ （已知）， ∠B=∠B′ （已知）， 在△ABC和△A′ B′ C′中， ∴ △ABC≌△ A′ B′ C′ （ASA）. A B C A ′ B ′ C ′ 例1 已知：∠ABC＝∠DCB，∠ACB＝ ∠DBC， 求证：△ABC≌△DCB,AB=DC． ∵∠ABC＝∠DCB(已知）， BC＝CB（公共边）， ∠ACB＝∠DBC（已知）， 证明： 在△ABC和△DCB中， ∴△ABC≌△DCB（A.S.A. ）. ∴AB=DC(全等三角形的对应边相等) ASA 典例精析 B C A D (角角边) 如图，如果两个三角形有两个角分别对应相等，且其中一组相等的角的对边相等，那么这两个三角形是否一定全等？ 思 考 分析：因为三角形的内角和等于180°，因此有两个角对应相等，那么第三个角必定对应相等，于是有“角边角”，可证得这两个三角形全等. “角角边”判定三角形全等 二 已知：如图，∠A＝∠A′,∠B＝∠B′,AC＝A′C′. 求证：　△ABC≌△A′B′C′. 证明：∵∠A＝∠A′，∠B＝∠B′， ∠A＋∠B＋∠C＝180°， ∠A′＋∠B′＋∠C′＝180°(三角形内角和等于180°)， ∴∠C＝∠C′（等量代换）． 在△ABC和△A′B′C′中， ∵∠A＝∠A′， AC＝A′C′， ∠C＝∠C′， ∴△ABC≌△A′B′C′（A.S.A.） 知识要点 “角角边”判定方法 文字语言：有两角分别相等且其中一组等角的对边相等的两个三角形全等(简写成“角角边”或“A.A.S.”）. 几何语言： ∠A=∠A′ （已知）， ∠B=∠B′ （已知）， AC=A′ C′ （已知）， 在△ABC和△A′ B′ C′中， ∴ △ABC≌△ A′ B′ C′ （A.A.S.）. A B C A ′ B ′ C ′ 例2 如图，点D在AB上，点E在AC上，AD=AE, ∠B=∠C, 求证：AB=AC. A B C D E 分析：证明△ACD≌△ABE,就可以得出AB=AC. 证明：在△ACD和△ABE中， ∠A=∠A（公共角 ）， ∠C=∠B （已知 ）， AD=AE（已知）， ∴ △ACD≌△ABE（A.A.S.）， ∴AB=AC. 方法归纳：通常利用全等三角形的对应边相等来证明两条线段相等，这是一个重要的方法.类似的方法可以证明两个角相等. 已知：如图，△ABC ≌△A′B′C′ ，AD，A′ D′ 分别是△ABC 和△A′B′C′的高.求证：AD＝ A′D′ . A B C D A ′ B ′ C ′ D ′ 例3 求证：全等三角形对应边的高相等. 分析：从图中看出，AD，A′ D′ 分别属于△ABD 和△A′B′D′，要证AD＝ A′D′，只需证明这两个三角形全等即可. 证明：∵△ABC ≌△A′B′C′ (已知)， ∴AB=AB（全等三角形的对应边相等）， ∠B=∠B（全等三