“现代控制理论”课程双语教学研究.pdfVIP

第28卷 第 3期 吉林工程技 术师范学院学报 Vol_28No．3 2012年 3月 JournalofJilinTeachersInstituteofEngineeringandTechnology M札 2012 “现代控制理论”课程双语教学研究 田 佳 (吉林工程技术师范学院 电气工程学院，吉林 长春 130052) [摘 要】本文分析了“现代控制理论”课程实施双语教学的意义，重点从教师 、学生 、教材、教学方法等 方面论述了搞好该课程双语教学的措施。 [关键词]现代控制理论；双语教学；教学方法 [中图分类号]G642．0 [文献标识码]A [文章编号]1009-9042(2012)03-0059-02 ResearchofBilingualTeachingintheModernControlTheoryCourse TIAN Jia (School0厂ElectronicEngineering，JilinTeachersInstituteofEngineeringandTechnology，ChangchunJilin130052，China) Abstract：Inthisarticle，theauthoranalyzesthesignificanceofbilingualteachinginthecourse ofModem ControlTheoryanddiscussesthemeasuresofbilittgualteachinginthiscoursemainly ． from theaspectsofteache~，pupils，teachingmaterialsandteachingmethodsetc．． Keywords：modem ControlTheory；bilingualteaching；teachingmethods “现代控制理论 ”是 自动化专业 的专业基础课 在许可的条件下组成英语 口语强化学习班 ，以逐步 程 ，它的内容 已经形成了系统的理论体系和实践环 实现全部用英语给学生授课。 节，具备了进行双语教学的条件，并且可供选择的优 拥有素质过硬的主讲教师是实施双语教学的前 秀的国外教材也很多。通过选择合适的教材，教师 提，创建合理的教学模式才能使双语教学真正取得 和学生都能接触到原味的英语和准确的专业词汇， 理想效果。现代控制理论课程采用双语教学授课不 这对于学生学习课程和提高专业英语水平都有很大 是一朝一夕的事情，因为这门课程存在着理论性强、 的帮助。但在具体实施双语教学过程中，仍然存在 学生理解起来比较抽象的特点，而学生本身的英语 很多问题需要解决 。 水平又参差不齐，实现英语授课难度很大。建议第 一 、 建立 “双师型”教师队伍 。优化教学模式和教 一 阶段先采用汉语教材，授课过程 中对重点的专业 学方法 词汇和短语对学生进行强化训练，讲授过程中大部 “现代控制理论”课程采用双语教学授课 ，教师 分用汉语，为 以后的学习打下词汇基础。如通过第 素质的高低直接决定着人才培养质量。从事双语教 一 阶段的学习，学生对现代控制理论当中的最基本 学的主讲教师必须具备较深厚的外语基础，这样才 的概念一一控制 (CONTROL)、反馈 (