七年级历史下册第十六课-《中外的交往与冲突》.doc

第十六课 中 外 的 交 往 与 冲 突 察布查尔县海努克乡中学 西曼古鲁 教学目标： 知识目标： 掌握郑和下西洋。 掌握戚继光抗倭。 掌握葡萄牙攫取澳门的居住权。 掌握明朝对外关系的概况。 能力目标： 通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。 通过分析戚继光抗倭取得成功的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。 通过对戚继光抗倭背景、功绩和取胜原因的学习和分析，引导学生综合评价戚继光为民族英雄，以提高学生评价历史人物的能力。 德育目标： 1、通过郑和增进了我国同亚非各国的交流这些史实，增加学生的民族自信心和自豪感。 学习戚继光抗倭的事迹，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培养爱国主义情感，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。教学重点和难点的处理方法： 重点：重点是郑和下西洋的史实和戚继光抗倭的事迹。通过材料、教师制作的多媒体课件演示、学生讲故事，通过分析、归纳、比较的方法，由浅入深掌握重点。 难点：郑和能成功地实现远航西洋的条件。通过教师制作的多媒体课件，课前学生收集的资料，情景假设，展开合理的想象，学生讨论得出结论，突破难点。导入新课 材料一：2005年7月11日，我国涉海行业在隆重纪念郑和下西洋600周年的高潮中，纷纷举行了庆祝我国首届“航海日”的活动。在我国设立“航海节”或“航海日”，一直是我国有关行业和社会各界的强烈愿望。在郑和下西洋600周年的世纪性纪念活动中，国务院批准自2005年起，每年7月11日为“航海日”，同时也作为“世界海事日”。 六百年过去了。追述壮举，我们依稀可以想见那时的帆影和波涛。我们在自豪与敬佩中思考：是什么力量使得郑和完成了这不可以思议的航行？郑和是谁？他穿越了怎样的暴风骤雨和历史迷宫，才成为这场海上奇迹的主角。 打出课题“第16课?中外的交往与冲突” 讲授新课 一、郑和下西洋 “靖难之役”期间，郑和跟燕王朱棣南征北战，建立了不少战功。永乐二年(1404年)初，朱棣亲笔写了一个“郑”字，赐他为姓，并提升为内宫兼太监。由于郑和小字“三保”，所以人们也叫他“三保太监”或“三宝太监”。他率领大型船队七下西洋，加强了明朝同周边各国的交流，扩大了明朝的影响，是中国历史也是世界历史上伟大的航海家。 2、郑和下西洋的原因 教师提问：西洋指的是今天的那些地方？郑和为什么要下西洋？原因：为了加强同世界各国的联系。 教师边用多媒体投影片演示郑和西洋下的线，对照地图让学生边描边看郑和下西洋所到地区的古今地名变化。 教师用多媒体投影片演示介绍邮票《郑和西洋下纪念邮票》猜猜看郑和的船队可能到过哪些国家和地区？ 教师边用多媒体投影片演示郑和西洋下的时间、规模和所到过的国家和地区。学生阅读教材，填写“郑和下西洋的盛况”表格。时间 1405—1433年 次数 先后7次 规模 最大的海船44丈，宽18丈。每次航行船只200多艘。 人数 每次出海2.7—2.8万人 到达范围 亚非30多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东岸。 ①明朝前期经济发展，国力强盛； ②造船水平的高超； ③航海技术的掌握； ④指南针的使用； ⑤天文、地理知识的积累； ⑥伟大的航海家郑和； ⑦优秀的经验丰富的船长、水手通力合作等。 教师出示对媒体投影片演示郑和与哥伦布、达伽马远洋航行对照表 人物 郑和 哥伦布 达·伽马 范围 西洋 到达美洲 绕过好望角，到达印度 时间 1405～1433年 1492～1504年 1497～1498年 次数 7次 4次 1次 人数 27 800人 1 000～1 500人 160人 船数 大号宝船63艘(共百余艘) 17艘 4艘(一说3艘） 船只大小 宝船长44.4丈，宽18丈（长151.8米，宽61.6米 旗舰，长24.5米，宽6米，100吨其他二舰50吨、40吨 120吨、100吨 50吨 设问：郑和下西洋有什么历史意义？郑和下西洋给我们什么启示？ 学生阅读教材的大字、小字及插图，并结合教师补充的材料来全面分析得出结论：郑和下西洋不仅时间早，而且航海规模之大、远航次数之多，以及涉及的地区范围之广，在世界航海史上都是空前的。 郑和下西洋的意义：郑和下西洋促进了中国同亚非各国的经济文化交流，加强了我国同亚非各国的友好关系。 郑和下西洋给我们的启示： ①国力强盛，经济发达才能在外交中占据主动权。②科技发达，有杰出的人才，有富于团结协作精神的团队③对外开放，促进中国与世界各国之间友好关系，促进中国与世界各国之间经济往来。④学好外语，提高自己的综合素质，增强自信心，为将来参与国际竞争作好准备⑤敞开国门，不断地吸纳各国先进的文化，国家富强了才能永远屹立于世界民族之林等。 二、戚继光抗倭 1. 倭寇对我国沿海地区骚扰的危害性 教师介绍：“倭寇”的由来。倭寇对我国东南沿海