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函数的应用---11sh
学科教师辅导讲义
教学主任签字:
学员编号: 年 级:高一 课时数:2课时
学员姓名: 辅导科目:数学 学科教师: 授课日期及时段 教学目标 使学生理解和掌握函数的零点。
会用函数的性质和函数的零点解决简单的问题。 重点难点 会用函数的零点解决简单的问题 1.函数的零点
对于函数y=f(x),把使f(x)=0的实数x叫做函数y=f(x)的零点.
2.方程、函数、图象之间的关系
方程f(x)=0有实根函数y=f(x)的图象与x轴有交点函数y=f(x)有零点.
[化解疑难]
函数零点的本质
(1)函数的零点的本质是方程f(x)=0的实数根,因此,函数的零点不是点,而是一个实数.例如函数f(x)=x+1,当f(x)=x+1=0时,仅有一个实数根x=-1,所以函数f(x)=x+1有一个零点-1,由此可见函数f(x)=x+1的零点是一个实数-1,而不是一个点.
(2)函数是否有零点是针对方程是否有实数根而言的,若方程没有实数根,则函数没有零点.
函数f(x)=x2-4x+3图象如图.
函数零点的存在性定理
如果函数y=f(x)在区间[a,b]上的图象是连续不断的一条曲线,并且有f(a)·f(b)0.那么,函数y=f(x)在区间(a,b)内有零点,即存在c(a,b),使得f(c)=0,这个c也就是方程f(x)=0的根.
[化解疑难]
对函数零点存在性的探究
(1)并不是所有的函数都有零点,如函数y=.
(2)当函数y=f(x)同时满足:函数的图象在[a,b]上是连续曲线;f(a)·f(b)0.则可判定函数y=f(x)在区间(a,b)内至少有一个零点,但是不能明确说明有几个.
(3)当函数y=f(x)的图象在[a,b]上是连续的曲线,但是不满足f(a)·f(b)0时,函数y=f(x)在区间(a,b)内可能存在零点,也可能不存在零点.
[例1] (1)判断下列函数是否存在零点,如果存在,请求出.
(1)f(x)=;(2)f(x)=x2+2x+4;
(3)f(x)=2x-3;(4)f(x)=1-log3x.
[解] (1)令=0,解得x=-3,所以函数f(x)=的零点是x=-3.
(2)令x2+2x+4=0,由于Δ=22-4×1×4=-120,
所以方程x2+2x+4=0无实数根,
所以函数f(x)=x2+2x+4不存在零点.
(3)令2x-3=0,解得x=log23.
所以函数f(x)=2x-3的零点是x=log23.
(4)令1-log3x=0,解得x=3,
所以函数f(x)=1-log3x的零点是x=3.
[类题通法]
函数零点的求法
求函数f(x)的零点时,通常转化为解方程f(x)=0,若方程f(x)=0有实数根,则函数f(x)存在零点,该方程的根就是函数f(x)的零点;否则,函数f(x)不存在零点.
[活学活用]
判断下列函数是否存在零点,如果存在,请求出.
(1)f(x)=-x2-4x-4;
(2)f(x)=;
(3)f(x)=4x+5;
(4)f(x)=log3(x+1).
解:(1)令-x2-4x-4=0,解得x=-2,所以函数的零点为x=-2.
(2)令=0,解得x=1,所以函数的零点为x=1.
(3)令4x+5=0,则4x=-50,即方程4x+5=0无实数根,所以函数不存在零点.
(4)令log3(x+1)=0,解得x=0,所以函数的零点为x=0.
[例2] (1)二次函数f(x)=ax2+bx+c(xR)的部分对应值如下表:
x
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
y
6
m
-4
-6
-6
-4
n
6
不求a,b,c的值,判断方程ax2+bx+c=0的两根所在的区间是( )
A.(-3,-1)和(2,4)
B.(-3,-1)和(-1,1)
C.(-1,1)和(1,2)
D.(-∞,-3)和(4,+∞)
(2)函数f(x)=lg x-的零点所在的大致区间是( )
A.(6,7) B.(7,8)
C.(8,9) D.(9,10)
[解析] (1)利用f(a)f(b)0,则f(x)=0在(a,b)内有根来判定.f(-3)=60,f(-1)=-40,在(-3,-1)内必有根,又由f(2)=-40,f(4)=60,
在(2,4)内必有根.故选A.
(2)f(6)=lg 6-=lg 6-0,f(7)=lg 7-0,
f(8)=lg 8-0,f(9)=lg 9-10,f(10)=lg 10-0,
f(9)·f(10)0.
∴f(x)=lg x-的零点的大
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