19.网络阅读探究.pdfVIP

104 图书馆(Library) ·专题研究· 网络阅读探究 孙红卫吕丽昕 (浙江工业大学图书馆 浙江杭州310014) [摘要]文章探讨了网络阅读的定义，网络阅读的优势和局限性以及网络阅读的特性；研 究了网络阅读对传统阅读的影响，网络阅读与传统阅读的关系。提出关注协调两者的关系，优势 互补，平衡发展，达到一种共生共荣的局面。 [关键词] 网络阅读传统阅读 阅读习惯 [分类号]G252 社会的变革，互联网的发展，计算机网络应用的大众化正在悄然改变 网络阅读是非线性阅读，读者可以通过在线查询、点击链接、自定义 着人们获取信息、学习知识的途径，因网络而产生的网络阅读，它影响并 阅读界面等方式体现自己在阅读过程中的主导作用。网络的交互功能和 逐渐改变着人们的阅读习惯，快速实现了从”读书”到”读网”的阅读革 交流的开放性与个性化、参与的即时性与方便化，大大地激发了人们的阅 命。笔者在文章中主要讨论网络阅读的定义、网络阅读的优势和局限性、 读想象力、思维力和创造力。读者借助于网络平台，最大限度地发挥了创 网络阅读的特性以及网络阅读对传统阅读的影响和关系。 造性，网络阅读的动态交互具有相互激发、益人神智的作用。 1网络阅读定义 2．1．4阅读方式的虚拟性 网络阅读定义为：阅读主体(读者)与网络化数字化文本相互交流信 网络本身就是一个虚拟的空间，这使得网络阅读者在检索和利用网 息与知识的过程，是阅读主体借助网络阅读工具开展实践活动与精神疆 络文本时可以隐匿自己的真实身份，从而避免现实生活中的阅读可能带 动的一种体现。 来的种种尴尬和不适。 网络阅读需要符合以下3个要素：(1)网络阅读主体是网民的组成部 2．2网络阅读的局限性 分，“网民”是指每周至少使用一个小时互联网的公民。(2)网络阅读客体 阅读载体的改变，读者在阅读过程中的追求也有所改变。网络阅读 只是为了获取一些平面的知识，而非深层的思考，追求的是愉悦和放松， 必须是超文本或者超媒体形式的数字化阅读文本，而且是通过网络来获 因此，网络阅读存在局限性。 取、保存的数字化阅读文本。超文本是指”一种按信息之间关系非线性地 2．2．1想象力缺失 存储、组织、管理和浏览信息的计算机技术”，数字化阅读文本则是指以二 网络阅读是集影、音、图、文于一身的整合传播，容易使读者丧失想象 进制表示的阅读文本，以计算机作为阅读文本的存储、阅览工具和载体。 的能动性而变得大脑懒惰。众所周知，想象的新颖性、形象性是人们创造 (3)网络读者和网络阅读客体必须发生交流，或者网络读者吸收客体的知 活动中不可缺少的因素。科学发明、工程设计、艺术造型、技术创新，都 识内容，或者网络阅读客体受到主体的影响。 离不开人的想象，想象力的缺失有可能造成创造力的缺失。 2网络阅读的优势和局限性 2．2．2理性思考缺失 网络阅读是一种全新的阅读方式，读者选择网络是最节约、最环保、 网络阅读是放松精神和休闲交流。面对大量的网络信息，读者往往 最方便的。网络阅读是一种成功的把人们的生理时间转换为心理满足的