2016年模拟考试数学试题设计意图说明（理科）.docVIP

2016年模拟考试数学试题设计意图说明（理科） 一、选择题：，，则集合为 B （A） （B） （C） （D） 【设计意图】考查解一元二次不等式的运算技能，考查集合的特征性质描述法表示及基本运算． （2）已知是虚数单位，若复数满足，则的共轭复数是 C （A） （B） （C） （D） 【设计意图】考查对复数及相关概念的理解，考查简单的复数乘法（除法）的运算技能，体现对运算能力的考查． （3）已知命题：“，有成立”（为自然对数的底），则命题 D （A），有成立 （B），有成立 （C），有成立 （D），有成立 【设计意图】考查对全称量词、存在量词的理解，考查对含有量词命题应用逻辑联结词“非”的技能，即考查对全称命题及它的否定结构的认识． （4）已知，，，则的值为（A） （B） （C） （D） 的值． （5）在二项式的展开式中，第四项的系数为A）56 （B）7 （C） （D） 【设计意图】考查对二项式定理及相关概念的理解，考查运算技能 （6）若实数满足约束条件则的最小值是（A）0 （B）1 （C） （D）9已的三视图如图所示，则该的积为（A）（B）（C）（D）（A）（B）（C）（D）设双曲线的一条渐近线与抛物线只有一个公共点，则该双曲线的离心率为 （A）（B）（C）（D）是球的直径，，是球球面上的两点，是边长为的等边三角形，若三棱锥的体积为，则球的表面积为 C （A）16 （B）18 （C）20 （D）24 【设计意图】以为三棱锥和球的知识背景，考查空间想象能力和运算能力． （11）已知定义域为的偶函数满足：，有，且当，时，，若函数在区间（0，）内至少有三个不同的零点，则实数的取值范围是 B （A）， （B）， （C）， （D）， 【设计意图】考查对函数奇偶性、周期性、单调性等基本性质的理解与应用，考查对二次函数、函数零点等相关知识的掌握水平，考查对数形结合思想的应用意识与能力． （12）已知函数在处取得最大值，给出下列5个式子：① ，② ，③，④，⑤．则其中正确式子的序号为 B （A）①和④ （B）②和④ （C）②和⑤ （D）③和⑤ 【设计意图】考查对导数的应用意识与应用能力，考查对转化思想方法的应用意识，考查对估算的应用意识和运算能力． 二、填空题： ，，且，则的最小值为 . 【设计意图】考查应用均值定理进行运算推理的运算技能与能力． （14）已知的周长为，面积为，且，则角的值为 . 【设计意图】考查对正弦定理、余弦定理的理解与应用，考查对方程思想的应用意识与能力，考查运算能力． （15）已知向量、是分别与轴、轴同方向的单位向量，向量，，将有向线段绕点旋转到位置，使得，则的值是 或 ．16）已知抛物线的准线方程为， 为等边三角形，且其顶点在此抛物线上，是坐标原点，则的边长为 ．三、解答题： （本小题满分12分）}的公差，其前项和为，且等比数列{}满足，，． }的通项公式和数列{}的前项和； （Ⅱ）记数列{}的前项和为，求． 【设计意图】考查等差数列与等比数列概念、通项公式、前项和公式，考查对数列中项性质的应用意识，考查应用“拆项相消法”的运算能力． （18）（本小题满分12分）已知正方形的边长为2，分别为、的中点，将沿折起使平面⊥平面如图，点为中点． 求证： //平面； （Ⅱ）求直线与平面所成角的弦值．（本小题满分12分）某校高三期中考试后，数学教师对数学成绩按120进行分层抽样抽取20名学生的成绩，用茎叶图记录如图所示，但部分数据不小心丢失，同时得到如下表所示的频率分布表： 分数段（分） [70，90 [90，110 [110，130 [130，150] 总计 频数 频率 0.25 （Ⅰ）求表中的值及在范围内的； （Ⅱ）从[100，130的样本中随机个样本，设其中成绩在[100，110内的样本个数为，求的分布列及数学期望； 若把样本的频率看总体的概率，现从全校高三期中考试数学成绩中随机抽取3个，求恰有1个成绩及格的概率（在内为及格．，，8；； 0.238875 【设计意图】考查对频率分布表（本小题满分12分）：的左顶点为，右焦点为，过点作垂直于轴的直线交椭圆于两点，直线的斜率为． （Ⅰ）求椭圆的离心率； （Ⅱ）若的外接圆在点处的切线与椭圆相交所得的弦长为，求椭圆的标准方程． 【设计意图