《画杨桃》课件-人民教育出版社.pptVIP

画杨桃 河南省南阳市油田第五小学　张俊生 叮嘱 审视 严肃 半晌 熟悉 相似 教诲 和颜悦色 叮嘱 1．嘱咐，嘱托。 2．托，托付。 父亲对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。” 熟悉 1．全，尽。 2．知道。 提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。 想想课文的主要内容？ 　　提示： 　　“我”是怎样画杨桃的？同学们怎样评价“我”的画？老师是怎样做，怎样说的？ “你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。” 　　同学们看到“我”的画以后 　　老师看到后是怎么做的？ “这幅画画得像不像？” “不像！” “它像什么？” “像五角星！” “这幅画画得像不像？” “不像！” “它像什么？” “像五角星！” “现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？” “不……像。” “那么，像什么呢？” “像……五……五角星！” “现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？” “不……像。” “那么，像什么呢？” “像……五……五角星。” “这幅画画得像不像？” “不像！” “它像什么？” “像五角星！” “现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？” “不······像。” “那么，像什么呢？” “像······五······五角星！” “这幅画画得像不像？” “不像！” “它像什么？” “像五角星！” “现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？” “不······像。” “那么，像什么呢？” “像······五······五角星！” “你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。” “我们应该相信自己的眼睛，看到的是什么样的就画成什么样。” 这位老师的话同我父亲讲的是那么相似，他们的教诲使我一生受用。 ①接受 ②遭受 ③忍受；禁受。 ④适合 这位老师的话同我父亲讲的是那么相似，他们的教诲使我一生受用。 这位老师的话同我父亲讲的是那么相似，他们的教诲使我一生受用。 岑桑 　　广东顺德人，中共党员。 1942年开始发表作品，1949年毕业于中山大学社会系。1950年参加工作，历任广州市影剧场公司副总经理，广州文化出版社编辑部副主任，广东人民出版社文艺编辑室副主任及主任、副总编辑、社长兼总编辑。《岭南文库》丛书执行副主编，中国作家协会广东分会副主席。1962年加入中国作家协会。1997年中国出版工作者协会首届伯乐奖。