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台南市 103 年暑 期推動 「走進和草閱讀的桃花源」 成果報告册 主辦單位：財團法人和草慈善事業基金會 承辦單位：台南 市將軍區 長平國民 小學 活動時間： 103 年7月 7日起 103 年8月 1日止 活動地點： 長平國小圖書室 1 台南市 103 年暑 期推動 「走進和草閱讀的桃花源」成果報告表 一、校名（全銜）： 台南 市將軍區 長平國民小學 二、核定補助經費 ： 新台幣 89600 元 三、實際執行經費 ： 新台幣 89600 元 四、活動內容 ：（各校自訂） 1.繪本課程。2.閱讀課程。 3.課輔課程 。 五、具體目標與成效評估： 1.學生能踴躍出席。 □非常符合▇有些符合□不太符合□非常不符合 2.學生能提昇閱讀技能。 ▇非常符合□有些符合□不太符合□非常不符合 3.學生能養成閱讀的習慣。 ▇非常符合□有些符合□不太符合□非常不符合 4.學生能養成親子共讀的習慣。 □非常符合▇有些符合□不太符合□非常不符合 5.學生能與同儕合作學習。 ▇非常符合□有些符合□不太符合□非常不符合 6.學生能針對閱讀主題進行發表。 ▇非常符合□有些符合□不太符合□非常不符合 六、檢討與省思： 1. 參與學員回饋意見： （1）參加閱讀營可以認識更多不同班級的小朋友，高年級可以當中低年級小 朋友的榜樣，大家可以互相幫忙和學習課外知識，感覺大家好像自己家 的親人一樣，感情越來越好。 （2）閱讀營這次可以騎腳踏車上學和放學，一大早起床後可以和自己同班的 朋友一起騎教踏車，上學時沿路上面有新鮮的空氣和導護老師在旁邊 陪伴，放學時候有替代役大哥哥跟我們一起騎腳踏車 ，大家都很興奮 可以騎腳踏車 ，也讓我留下深刻的美好回憶。 2 （3）參加閱讀營可以在暑假時間到學校學習，感受不同學習氣氛，覺得很有趣， 看書之後寫學習單和製作小書，剩下時間可以寫暑假作業，同學之間互相討論 和學習，數學和國語的功課都可以請教同學或老師，讓我覺得非常棒。 （4）我會每天在家長面前或者是大鏡子前面練習說話，增加自己的自信心， 老師讓我們可以在學校公開場合發表閱讀營的成果及受獎，感覺更有自信心及 光榮。 2.承辦單位的省思、啟發或限制： 感恩基金會辦理此類慈善又有助於學生學習的活動，讓一些新住民子女在 學習上得到更多的關懷 與協助。 本校很多新移民家庭的財經背景明顯比較低下 ，通常這些家庭的房子都在 海邊或山上的偏遠鄉下地方，家裡的經濟狀況差，自然對於小孩的教育上面的 付出有限。閱讀書籍方面非常缺乏， 以前學校圖書室的書本都已破舊不堪，而 且也沒有什麼新書可以看，學校內的圖書室直到今年五月才有新書進來，城鄉 差距大而且鄉下地方資源不足，加上家中長輩也比較不喜歡這些新住民媳婦在 外拋頭露面，更侷限這些新住民媽媽想參與孩子學習的機會。 新住民的媽媽們跟鄰居說話的時候，語言不通是最大障礙，國語或是閩南 語就是我們說的台語，新住民的媽媽們可能都聽不懂，非常需要社會慈善團體 的協助，幫忙媽媽們和其他人建立溝通的橋梁。 小孩長大上小學之後的在學校 的 功課，國字和注音符號都不認識的情況下，即使有心想幫助教導孩子的課業， 依然是 心有餘而力不足。 藉此閱讀營活動的辦理，讓孩子將在學校學習之內容及成果帶回家與 她們 分享 ，提升她們對國語文方面的認識與學習資訊，所以也得到這些新住民媽媽 的諸多感恩及認同 ，希望能幫助這新新住民家庭建立更好的親子關係及間接提 升這些新住民媽媽的語文能力。 3 3.承辦單位辦理本案之建議意見 ： 因為參加對象須大部分為需關懷新住民子女，但是一般偏鄉地區，除新住民 子女外，其他一些如：單親、中低收入戶、隔代教養…等