2015年娄底市七年级语文期中考试卷分析.ppt

2015下学期期中大联考七年级语文试卷分析 一、语言积累和运用 1.B 戏谑（ xuè） 2.D A.言简意赅 B.销声匿迹 C.猝不及防 3.D A.萍水相逢：素不相识的人偶然相遇。 B.苦心孤诣：费尽心机钻研和经营，达到别人所达不到的境界。C.心血来潮：突然产生某种念头。 4.C A.前后搭配不一致。B.应该是“加大规模和加快速度”。D.“使”字掩盖主语。 5. D 海伦凯勒是美国人。 6. C 根据第一句得知本段描写的是静止的山和跃动的海，先绘山后描海。 7.此店卖啤酒缺斤少两。 8.（1）书香满校园 与书为伴 我爱阅读 举行一次问卷调查，了解同学们读课外书的情况。 请新华书店到学校搞一次书展。 在学校或各班举办“读书交流会”（或“演讲会”） 举行“名著走向舞台”话剧表演。 （2）诸葛亮，智慧和忠诚的化身。 孙悟空，不畏艰险，有叛逆精神，法力无边；哈利波特，天真活泼，智慧神奇。 9.1）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 2）有朋自远方来，不亦乐乎 3）无为在歧路，儿女共沾巾 4）万里赴戎机，关山度若飞 5）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人 10.C 避难（nàn ） 11.把“不正确”改为“正确”。答案为A B 欲（想要）C托(请求、请托）D君（您） 12.A.因为 凭借 B.抛弃 C结构助词“的” 代仲永写的文章。 D灾难 对·····感到为难 13.（1）友人感到惭愧，走下车牵引元方，元方走进门去，连偷头也不回。 （2）既然已经接纳了他的请求，难道可以因为情况紧急就抛弃吗？ 14.有人想搭船，王郎轻率答应，当贼人追来时，他又欲舍所携人，反映了王郎虽乐于助人但他，轻诺寡信，考虑问题不全面。（2分）而华歆在那人想搭船时，有不纳之意，后在贼人追至时却救人救到底，反映了华歆考虑问题全面，对自己说的话负责到底的精神。（2分）所以华优王劣。（1分） 15.委婉含蓄地表达了诗人对老友已逝的无尽怀念（2分）和自己归来人事全非，自己恍若隔世的无限悲痛怅惘之情（2分）。 16. 诗人以“沉舟”和“病树”自喻，（1分）固然不无怅惘之情，却也颇为豁达。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木逢春。诗人用这样异常达观的态度应对世变，劝诫白居易不必为自己的遭遇而感到寂寞、蹉跎、忧伤。表达了诗人对生活的乐观态度和进取的精神（2分）在生动的描绘中，蕴含这深刻的哲理：新事物必将代替旧事物。（1分） 17.春回大地；春山、春水、春日 18.拟人，生动形象地写出了春花竞相怒放的热烈情景。 19.不好，“钻”字写出了小草破土而出的动态，体现了小草的可爱和蓬勃的生命力，十分生动传神，而“长”字没有这种效果。 20.通过对春花细致生动的多角度描绘，抒发了作者对生机勃勃的春天景象的赞美和喜爱。 21.此句运用排比，总写春回大地、万物复苏的情景。运用拟人，生动描绘春日融融之态。 22.能直言规劝的朋友，（能提出批评意见的朋友）；自得其乐高兴的样子。 24.读书能使人的心灵摆脱束缚，得到净化，思想得到升华，可以排除愚昧，启发智慧，解除忧愁烦恼。 25.线索，象征着语文老师那颗热爱农村教育事业的火热红心，也象征她给学校带来生机和活力。 26.学校生活变得丰富多彩（1分)，使不爱学习的学生爱学习了（1分），使辍学的学生主动复学了（1分），使学生家长关心孩子的教育了（1分）。 27.不能删。因为“红裙子”并没有说，只是学生的想象，若去掉，就与事实不符，表达的意思发生了变化。 28.我喜欢这样与众不同的语文课，因为她教学方法多样（1分），重视情境教学（1分），注重培养孩子的学习兴趣和能力（1分），注重课内外结合（1分）。 我记忆深处的他（她） 第一步：审题，对题目中的文字进行分析，把握出题者的动机，抓住作文的中心问题，关键是寻找题眼，寻找关键词。 （记忆深处） 第二步：立意，确定文章的主题，主题是文章的灵魂，主题决定着习作的构思、行文、和修改活动，文章材料的选择、结构的安排、表达法师的选用都必须围绕主题进行，都要服从、服务于主题的需要。 （通过一人一事，抒发对他或她的特殊情感（1）对母亲的深厚情感：惭愧、懊悔、感动、喜爱、对你深远的影响等、（2）对老师的称赞敬佩、思念感激等、（3）对同学的深厚友谊、对一面之交的陌生人的特别情感：对生命的感悟、对你的深远影响等；（4）对一历史人物的歌颂与反思。） 第三步：选材， 审视自己的作文 （1）选材平庸老套。 避开通俗题材，另辟蹊径，标新立异，选一些大家熟悉但被大家忽略的人。比如：民工、清洁工、司机、书中读到的人物等。 （2）没有生活的感悟，只是叙事，没有感情融入，没有生活感悟，全文平淡，缺乏深度。 3.因观察马虎，而忽视了生活细节“感人