城市园林专业的现状与教学改革初探.pdfVIP

安徽农业科学。JournalofAnhuiAgri．Sci．2008。36(28)：12499—12500 责任编辑 朱新秀 责任校对 傅真治 城市园林专业的现状与教学改革初探 郑丽屏，蔡平，袁惠燕，王利芬，王杰青 (苏州大学金螳螂城市建设学院，江苏苏州215l23) 摘要 分析国内外城市园林专业学科的设置情况，提 出城市园林专业教育中存在的一些问题 ，根据国内城市园林业的发展对专业知识 的要求以及现阶段对城市园林人才的实际需求，结合城市园林学科的内在特点，对城市园林专业教学改革提 出建议。 关键词 城市园林；专业教育；教学改革 中图分类号 G7642．0 文献标识码 A 文章编号 0517—6611(2008)28—12499—02 随着经济发展和城市化进程 的加速，大力发展城市园 育满足了不同知识背景的人的需求。它涉及的领域非常广 林在现代化城市建设 中具有重要 的战略意义。城 市园林 的 泛，从土地规划到文物保护等，都在研究和实践范畴之 内。 作用主要体现在城市园林生态系统的生态效益 、社会效益和 日本园林专业的基础则建立在农学学科 内容之上 ，后又逐渐 经济效益 3个方面，是城市市政公用事业和城市环境建设事 融入了工学、艺术、设计、环境、造型等学科的内容。研究课 业的重要组成部分。 题和教育方 向大致分 6个方面：① 园林史及理论，包括史、 近年来，不少农林学院或综合性大学都增设了城市园林 文、哲等；②传统的造园工学，即材料和施工管理等；③园林 专业方向，培养具备生物学、园艺、园林和城市规划基础理论 规划设计 的方 向；④城市与区域规划 ；⑤景观生态；⑥情报处 的专门人才。由于城市园林专业在 国内外都是一个新兴的 理、知觉认识，较为注重理论研究。 发展方向，其专业教育和课程设置方面也处于摸索、改进和 从国外园林专业教育的方向可以看出，经过一个多世纪 逐渐完善的阶段。各校的城市园林专业方向均设立不久，尚 的发展，城市园林专业学科的范畴已由初期的城市公园和绿 未建立一个标准建设模式。目前 ，城市园林专业方向因各院 地系统规划设计扩展到 “景观规划”的阶段，延伸到人类整体 校办学基础条件的不同而侧重点不尽相同，相应的课程体系 生态环境规划设计范围，涵盖了景观评估与规划、基地规划 、 与课程设置也不一样。笔者有选择地分析了国外本专业学 细部设计以及都市设计等内容，成为融 自然科学、工程技术 科的设置情况，根据 国内现阶段城市园林人才的实际需求， 与人文科学于一体的极其综合的学科。 结合学科的内在特点，对城市园林教育和教学提出若干建 1．2 国内城市园林学科概况 中国传统园林在世界园林中 议，为城市园林学科建设的改革提供参考。 独具特色，但城市园林专业的建立却是在建国之后。1951年 1 专业概况 由北京农学院(现中国农业大学)园艺系和清华大学营建系 1．1 国外概况 在城市园林专业发展史上的一个重要突破 创办了第一个造园专业 J，2o世纪60年代一度处于停滞状 是 19世纪工业时代园林职业设计师之父 FrederickLawOlmst． 态，80年代后，随着城市建设的快速发展，园林专业高等教育 ed的出现。Olmsted和 CalvertVaux于 1858年完成 了纽约中 得以迅速发展。在本科教育层次和研究生层面上 ，不少园林 央公园的设计和随后如斯坦福大学、芝加哥大学校 园等的设 学院设有城市规划与设计 (含风景园林规划与设计)硕士点、 计，在他的设计 中强调公共绿地和公园、城市、居民的协调 水土保持学院设有工程绿化硕士点。现在国内设有园林专 性。他坚持把 自己所从事的专业与传统的 “造园”(Gardening) 业的本科院校大约有 150多所，师资队伍已基本形成，教学 区别开来，把 自己所从事的专业称为 “景观规划设计”(1and． 计划、教学大纲已逐步建立并不断完善，农林院校中所具备 scapearchitecture)[。20世纪初城市园林专业教育得到发展， 的雄厚的生物生态学