2016届高三语文一轮复习课件：专题十 文言文阅读.1 实词.ppt

(2)成语联想法。 成语中保留了很多词语的古义，借助平时比较熟悉的成语中的有关词语的含义来推断，也不失为一种方法。如2013年广东卷“不痛绳之”一句中的“绳”，可以联想到成语“绳之以法”，解释为“处治，惩罚”。 6.通假代入法 通假是古汉语中特有的现象。有时对文言文中某个实词无法理解时，不妨从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解，往往会有“柳暗花明又一村”之感。通假字的特点基本上是“同音代替”，可分三种情况： (1)完全同音。如《愚公移山》“甚矣，汝之不惠”中“惠”通“慧”；《苏武传》“畔主背亲”中“畔”通“叛”。 (2)声母相同(双声通假)。如《苏武传》“空自苦亡人之地”中“亡”通“无”。 (3)韵母相同(叠韵通假)。如《马说》“力不足，才美不外见”中“见”通“现”。 “同音代替”这个规律，又决定了通假字与形声字的声旁关系十分密切。一是形声字和它的声旁字可以互相替代，如《赤壁之战》“将军禽操，宜在今日”中“禽”通“擒”。二是同声旁的形声字可以互相替代，如《鸿门宴》“距关，毋内诸侯”中“距”通“拒”。我们弄清了通假的来龙去脉，便可以坦然地接受字音推断法了，即从音的假借上去探求，以声求义。这一方法可以让我们在“山重水复疑无路”的时候，扫除古文阅读上的障碍。 课堂训练 1.对下列句子中加线的词解释不正确的一项是 ( ) A.季秋之月，天地始肃 季：季节，季候 B.及繁霜夜零，旦起而视之 零：降落，落下 C.予世之介士也 介：独特，不合群 D.子胥不奔，则不能入郢 奔：逃亡，出走 (6)感情色彩变化  牺牲玉帛，弗敢加也。 (《曹刿论战》) 古义：__________________________________________ 今义：__________________________________________ 答案 ①古义：黄河。今义：泛指河流。 ②古义：母亲的姐妹。今义：晚辈对任何女性长辈的亲切称呼。 ③古义：崤山以东。今义：山东省。 ④古义：因此创作。今义：因果连词，表原因。 ⑤古义：容颜、脸色。今义：色彩 ⑥古义：秋日的天空。今义：秋季 ⑦古义：跑。今义：行走。 ⑧古义：重金悬赏征求。今义：购买。 ⑨古义：表示与外界隔绝的地方。今义：表示没有出路的境地。 ⑩古义：遗憾。今义：仇恨、怀恨。  古义：指祭祀用的猪牛羊等祭品，中性词。今义：指为正义的目的舍弃自己的生命；放弃或损害某些利益，褒义词。 考点三：通假字 通假的具体情况： (1)有本字而不用，借用一个音同或音近的字来代替，这个借用的字叫通假字。甲字叫本字，乙字就是甲字的通假字。 如“张良出，要项伯”(《鸿门宴》)“要”通“邀”；“旦日不可不蚤自来谢项王”(《鸿门宴》)“蚤”通“早”(假借字)。 (2)一个汉字(古字)原有几个意义，后为区别，另造一个新字(今义)来表示其中的一个或几个意思。 如“莫”，古代就是黄昏的意思，后来用它作否定词，又另选一个“暮”字来表达黄昏的意思，这样“莫”“暮”就成了古今字。“至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。”(《石钟山记》)。(古今字) (3)两个读音相同或相近，意义也相通的字，在古代可以写这个，也可以写那个。如“虽有槁暴，不复挺者”。(《劝学》)“有”通“又”。(通用字) 值得注意的是由于历史音变，有的通假字与本字现今已不同音了。如“君子生非异也，善假于物也”的“生”通“性”，其声母、韵母、声调现在都不相同了。 因为通假字和本字多没有意义上的必然联系，所以在阅读时如遇到按其本义、引申义、比喻义都解释不通的字时，就要考虑可能是通假字。 应用体验 3.解释下列各句中加线词的意思。 (1)此小大之辩也。 (《逍遥游》) 通________：__________________________________ (2)举酒属客。 (《赤壁赋》) 通________：___________________________________ (3)或师焉，或不焉。 (《师说》) 通________：___________________________________ (4)距关，毋内诸侯。 (《鸿门宴》) 通________：___________________________________ (5)三餐而反。 (《逍遥游》) 通________：___________________________________ (6)虽趣舍万殊，静躁不同。 (《兰亭集序》) 通________：_______________________________