2012—2013学年度第一学期六年级上册数学教学计划.docVIP

　　2012—2013学年度第一学期六年级上册数学教学计划 一、学情份析： 本班在五年级我已带了一年，从学生整体看来，学生的数学基础比较薄弱，学生间的学习差距较大，自主探讨能力不高,有一部份的学生基础知识差,上课不认真听讲，不能独立完成学习任务,抄作业的现象严重。还有一部份比较认真但解决题目的能力较差，只能把握一些基础知识，稍稍拐个弯就手足无措。因此，本学期的教学重点将继续放在改变学生的学习习惯上，并加强对落后生的辅导，促使这些学生的学习成绩能有所进步，为后面的总温习打下结实的基础。 二、教材分析 ： 这一册教材内容包括：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。其中分数乘法和除法，圆，百分数是本册教材的重点教学内容。 在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力和解决有关分数的实际题目的能力。会解决简单的有关百分数的实际题目，是小学生应具有的基本数学能力。 在空间与图形方面，教材安排了位置、圆两个单元。通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的进程，理解并学会用数对表示位置;初步熟悉研究曲线图形的基本基本方法，增进学生空间观念的进一步发展。 在统计方面教材是安排扇形统计图。进一步体会统计在生活和解决题目中的作用，发展统计观念。 在数学解决题目方面，体会解决题目策略的多样性及应用假定的方法解决题目的有效性，体会用代数方法解决题目的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决题目的能力。 三、教学目标： 1、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标思想。 2、理解分数乘除法的意义，把握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。 3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际题目 4、把握圆的特点，会用圆筹划圆；理解圆周率的意义，探索并把握圆的周长与面积公式，能正确地计算圆的周长与面积。 5、使学生理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际题目。 6、经历从实际生活中发现题目、提出题目、解决题目的进程，体会数学在平常生活中的作用，初步构成综合应用数学知识解决题目的能力。 7、进步学习数学的爱好，建立学好数学的信心。养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 教学重难点：分数乘法、除法、圆、百分数。 四、教学措施： 1、认真备课，研究教材，做到课堂上能深入浅出进行教学；加强操纵、直观的教学，以发展他们的空间观念，激起学生学习的爱好,增强学习信心。。 2、激起学生的学习积极性，帮助他们在自主探索和合作交换的进程中真正理解和把握基本的数学知识与技能，数学思想和方法，取得广泛的数学活动经验。 3、课堂练习情势要多样化，重视一题多解,从不同角度解决题目,对落后生和优秀生要因材施教,使不同的学生学到不同的知识。 4、借助线段示意图等数形结合的方式帮助学生分析数目关系，进步分析和解题能力。重视用方程解答较复杂的分数解决题目，化难为易。 5、多与学生交换，了解学生思想动态；对学生进行学习目的教育，端正学习态度，抓好班级学生作业书写质量 6、加强学生数学能力的培养。主要培养学生的分析、比较和综合能力；抽象概括能力；判定、推理能力；迁移类推能力；揭露知识间的联系，探索规律，总结规律；培养学生思惟的灵活性和灵敏性。 五、教学进度表 周次 起迄日期 教学内容 教时 备注 1 9.1-9.2 位置 3课时 2 9.39.7 分数乘法