历史教育现场.PPT

歷史教育現場 政大附中 2012.11.21 關於黃啟清 宜蘭囝仔，在臺北長大，北宜混血兒。 政治大學歷史系所畢業—專業基礎。 彰師大學程給我教育信念—蝴蝶效應。 教了10多年的書，當過導師、組長、救火隊，現在是很忙茫盲的主任。 一開始先在金華落腳，成家、立業與兩個孩子的大玩偶，如今效法孟母，駐足政附。 認為老師就好像『花婆婆』一樣。 大綱 不願面對的真相 canary in a coal mine(煤礦裡的金絲雀)生態系統的警訊指標 地球上，有兩個地方可以被稱為是“煤礦裡的金絲雀”，它們就是南極和北極。 canary in a coal mine(煤礦裡的金絲雀) 什麼是教師的煤礦裡金絲雀？ 超額減班調校 廢校併校 不適任 你接受嗎？(1/4) 你接受嗎？(2/4) 你接受嗎？(3/4) 你接受嗎？(4/4) 您們的劣勢 劣勢 年輕 剛畢業 沒經驗 不會帶班 血氣方剛 什麼都不懂 什麼都不會 化劣勢為優勢 與孩子距離近 接收最新資訊 點子多創意足 尚在形塑風格 熱情活力十足 吃苦當作吃補 學習合作學習 回歸教育現場 宏遠的目標 精進的教學 恰如其分的評量 國中課程 九年一貫 課程目標 能力指標 分科vs合科 基本內容 十二年國教 時數減少 基測 一綱多本 翰林南一康軒 北北基 會考 特色招生 九年一貫社會領域的課程目標 思索能力指標 還有基本內容課程設計與實施的建議 高中課程 揮別的95暫綱 消失的98課綱 未知的99課綱 再見100課綱 歷史1-台灣史 歷史2-中國史 歷史3-世界史 歷史4-世界史 選修歷史上下 學測+指考 高中課程目標 藉由歷史問題的探討，提升歷史思維的能力。 理解文化的根源，建立自我認同感。 認識世界多元文化的特質與演變，養成互為主體、彼此尊重的開闊胸襟。 激發對於歷史的興趣，充實生活的內涵。 核心能力 高中生學習歷史應以歷史思維（historical thinking）為核心能力，並由此能力達成其他幾項基本目標。所謂歷史思維，也可以稱為歷史意識（historical consciousness），其實就是「變遷的意識」（sense of change）。 從 「歷史記憶」到「專業史學」之間，歷史思維又可區分為多種進階的理想類型。高中歷史教育應超越「歷史記憶」、「過去的意識」等初級階段，學習靈活運用（一）時序觀念、（二）歷史理解、（三）歷史解釋、（四）史料證據等四項能力。 中學教師在台灣 國中導師 高中導師 兼任行政 召集人 教師會 合作社 校務會議 教評會 主科、副科、藝能科 班級數多學生多 跨年段 段考考題 作業批改與成績輸入 自強號到高鐵 第八節 超鐘點 您準備好了嗎？ 歷史達人 歷史老師常被問什麼樣的問題？ 怎樣才算是歷史達人？ 創意教學是什麼？ 最後怎麼做 老師才有無可取代的價值 創意教學的意義 世界小朋友的看法... 聯合國給全世界的小朋友出了一道題： 對於其他國家糧食短缺的問題﹐請你談談自己的看法。 賴聲川的創意學 創意是可以訓練的 創意就是出一個題目，然後解這題目 沒創意的頭腦，可以看出錯的答案 有創意的頭腦，才能看出錯的題目 要善待「學生提出的問題」和「提出問題的學生」。 相對於培養技巧，創意人至少要用相等的時間與努力，培養自己的心。 Focus on Problems vs. Focus on Solutions 創意就在你身邊 人 你可以的選擇 工匠→雕刻家→教堂建造 教員→教書匠→百年樹人 山本五十六 老師說：3本56元，除不盡。 學生說：可以啦！簡單…… 老師說：00XX…… 學生說：1本35元，買2送1， 再打8折 花婆婆 報 告 完 畢 當作 聊一聊天 總之 高興就好 敬祝 平安喜樂 日本最大的化妝品公司收到客戶抱怨：「買來的肥皂盒裡面是空的」……為了避免再發生這樣的事，工程師們很“努力”的發明了一台X-光監視器，去透視生產線上每一個肥皂盒。同樣的問題發生在另一家小公司， 他們的解決方法是…… 買一台強力工業用電扇去吹每個肥皂盒，被吹走的便是沒放肥皂的空盒！ 美國太空總署發現在外太空低溫無重力的狀況下太空人無法用墨水筆寫字，於是他們花了一大筆錢研發出一種能在低溫無重力下寫出字的筆。俄國人怎麼做呢？ 俄國人用鉛筆！ compiled by SHEN, Su-Min What the Best College Teachers Do 如何訂做一個好老師 肯．貝恩 (Ken Bain) 童年 從好老師身上可以學到什麼？ 思考「學習」本身的意義是重要的，追究「學習」的本質，「以學生為中心的教學」不是口號。「只有學習確實發生時，教育才算真正出現」，優良教