兴安二小教育集团教学工作计划 2016.doc

　　兴安二小教育集团教学工作计划 2016 兴安二小教育集团教学工作计划 2016、3 2016年上半年兴安二小教育集团教学工作将以乌兰浩特市教育局工作要点为指导，以培养学生持续学习力为目标，以四大课题为抓手，以完善课程体系，构建适合学生成长的课堂为重点。继续深化教学改革，扎实开展校本教研，努力开创教育教学研究的新局面。 一主要工作 1. 完善集团校教科研及质量监控制度，加快集团校发展进程。 2.完善课程体系，构建适合学生成长的课堂。 3.制定出台实施新的校本课程体系，为学生健康成长，全面发展提供更多的课程资源。 4.以科研为引领，夯实队伍建设。学校在“提升学习力”的总课题指导下，四个子课题继续深入开展研究工作。 5.启动“多彩星期五”工程，挖掘校内外教育资源，开展好3—6年级每周半天的社团活动。 6.以加大对微课的培训力度为抓手整体推进学校信息化工作。 7.重组名师工作室、原骨干团队及课题组成员。集中力量，整合资源，以典型带动全体，促进教师的专业发展。 8.全力以赴做好校园文化建设现场观摩的准备活动。 二、具体措施 （一）加快集团校发展进程。 从本学期开始，教学领导要联合深入课堂，争取每位主管教学的领导至少听一节自己负责学科教师的课，针对出现的问题要及时把脉，尽量缩小两校区间的差距，并在原有基础上完善集团校教科研及质量监控制度。改善以往在运作过程中出现的问题，比如：教学领导 主管学科过程中，存在的弊端开学初就要及时解决，以加快集团校发展进程。 （二）狠抓教师队伍建设。 1．加强理论学习，提高教师的专业素质。本学期学校将为教师推荐的共读书目是《面向个体的教育》。业务笔记仍围绕“读书记录、读书体会、校长推荐文章学习体会、与年组科研课题相关的理论知识”这几方面进行。学期末的教师读书测试将努力向真正考核教师读书效果为目的而进行。本学期末，学校将组织全体教师进行三到六年级下册生字的听写。语、数教师继续进行业务知识测试。 2．规范骨干教师的管理，发挥骨干的带动和示范作用。本学期，取消每周三进行的教师骨干团队及教学周例会。规范新评选出的骨干教师及各学科课题组的管理工作，以此带动全体。 3. 做好两个新成立的名师工作室的起步工作。学校将克服一切困难，为名师工作室提供一切工作上的便利。两个名师工作室要按照上学期拟定的计划扎实稳步地开展工作，力争在教研室的指导下，在学校的大力支持下，使名师工作室的工作开展得有声有色，打造出自己的品牌，从而起到推动学校教学工作的目的。 4.加强教师写字特色管理。本学期将采取三种方式提高教师的写字水平，第一，从开学初学校着手为部分教师编辑印刷书法作品；第二，每月举办一次教师书法展；第三，学期末将进行全体教师的粉笔字测试，纳入教学考核。 （三）整合课程资源，优化校本课程。 多年来，我校已先后开发出多种校本课程。从今年起，我校要在原有基础上继续开发利用各种教育资源，拓宽教育渠道，开展校本课程研究。制定并出台“节庆日课程、兴趣课程、实践课程”这三种课程实施方案。以达到校内外、课内外、学科间的无界限沟通。 “节庆日课程”由大队部筹划，选择一年中有典型意义的节日，以一带多。通过“知节日由来——诵节日诗词——赏节日美文——做节日之事——写节日之感”等系列活动与我校的“晨诵国学经典、弘扬华夏文化”活动有机结合，向学生进行传统文化教育。 “实践课程”由教导处筹划，开发、整合学科间、课内外可利用的课程资源，调动学生多种感官走进社会、拥抱自然。参与社会实践，提升综合素质。这项课程也将成为落实我校四大课题之一“立足课堂，培养学生综合实践能力实施方案”的重要举措。 “兴趣课程”是我校开发特色社团、形成特色课程、实现社团活动课程化的一项重要举措。通过“多彩星期五”社团活动，张扬个性、放飞梦想。为社会培养可用之人，为国家培养可塑之才。 （四）构建适合学生成长的课堂。 课改的核心是改课，要想使课改落到实处，必须让课堂教学有效。 1.从规范课堂小组合作学习着手，真正改变学生学的方式。开学初，将安排上学期外出参加培训的几位教师为全体教师进行小组合作学习方面的培训，然后由各主管领导深入课堂，争取利用两个月时间，各学科统一行动起来，把小组合作学习作为改变学生学习方式的重要手段，同时，在合作过程中，培养学生的互助精神、团队意识。 2.以各大课题为抓手，努力改变教师教的方式。备课要做到两个一，即：确定一个精准目标；设计一份合理学案。确定目标重在突出一课一得，导学案重在教给学习方法，培养学习能力。上课做到两个一，即：一切从学生需要出发，做好教师的服务角色；一切以提高学生学习力为主，做好教师的指导角色。 3.各学科教师要有开发、整合、重组课程资源的意识，不但要在“多彩星期五”中加以落实，还要体现在备课中，更要体现在课堂上。真正让每一堂课有效。 4.本学期，