阅读工具.DOC

閱讀學習的好工具 有句話說「工欲善其事，必先利其器」。這句話是說，當我們要完成一件事情時，工具的選擇是一件很重要的事。選擇適當正確的工具，可以讓我們事半功倍，相反的，如果選用了不恰當的工具，不只可能事倍功半，更可能是白忙一場。 在閱讀或進行主題探究的過程中，我們都會讀到許多的資料，或在閱讀的過程中遇到困難問題需再查閱或提問，以下將介紹范式圖、比較表、KWL表、筆記方格表。 這些工具都有各自的功能，也可以互相搭配使用。好好學習運用它們，使它們成為進行探究任務或精進閱讀的好幫手。 （一）容易使用的「范式圖」 當需要比較資料的相同或不同時，最容易使用的工具就是范式圖。 例：〈花婆婆〉和〈地下花園〉兩本書的比較 地下花園 進行更細項或多項比較的「比較表」 比較表的組成要素包括「比較項目」、「比較對象」、「異同」和「資料內容」。 在進行比較時，要先從資料中整理出比較的項目，再找出異同之處，也可以將比較表的資料，再整理成范式圖或概念圖。 例： 天敵青蛙、鳥類、螳螂蜻蜓、蜘蛛 （資料來源：102年度國小圖書館推動教師輔導與教育訓練進階培訓課程─圖書資訊利用教育教學 -資訊素養閱讀素養，沈桂枝老師、龔冰蕾老師） 可以進行自我提問的「KWL」表 當我們閱讀一篇新的文章或進行主題探究時，可以利用KWL表， 1.先回憶自己對於這個主題已經具備的知識。（K-我已經知道） 2.再思考自己還有疑問的地方。（W-我還想要知道） 3.閱讀後，再仔細想想自己學會了哪些內容。（L-我學到了） 例：資料標題： 我已經知道… I Knew… 我還想要知道… IWant to know…(六何法) 我學到了… What I Learned… 有效的資料整理工具─「筆記方格表」 在蒐集資料的時候，有時會有很多問題，又找到很多不同的答案。這時，「筆記方格表」就是一個可以幫助我們快速整理出有用的資料的工具，讓我們能又快又完整的解決問題。 比較項目 資料 來源 1. 2. 1. 2. 1. 2. 1. 2. 1. 2. 1. 2. 1. 2. 資料來源：102年度國小圖書館推動教師輔導與教育訓練進階培訓課程─圖書資訊利用教育教學 -資訊素養閱讀素養，沈桂枝老師、龔冰蕾老師） 23 26 23 又如 ： 蜻蜓和蜜蜂的比較 以羅斯叔叔的工 作經歷為主 發揮愛心 ， 讓 世界更美麗 花婆婆 以老婆婆的生 命經歷為主 。 蜻蜓 ? 幼蟲名叫水蠆 ? 單獨生活 ? 肉食性 ? 天敵有青蛙 、 鳥類 相同處 1. 都會變態 2. 都是卵生 3. 都有複眼 蜜蜂 ? 幼蟲名叫蜂蛹 ? 群居生活 ? 採集花蜜為食 ? 天敵有蜘蛛 、 蜻蜓 記錄如影片、百科等找到的資料來源 或指探究問題中的各個概念