全媒体时代大学生行为特征及引导对策研究.pdfVIP

第30卷第1期 山西青年职业学院学报 V01．30No．1 2017年3月 JournalofShanxiYouthVocational Mar．，2017 Collage 【当代大学生研究】 全媒体时代大学生行为特征及引导对策研究 曹 涌 (信阳职业技术学院，河南信阳464000) 摘要：全媒体时代的大学生有着独特的生活方式、工作方式、学习方式和消费方式。产生这些行为特征产生的主要原 因有：独立性差源自“4+2+1”的家庭模式；行为及价值观的功利性源自社会定位偏差；知行不一源自复杂的利益环境； 表率作用不强源自滞后的榜样教育机制。对此，应引导大学生增加抗压能力，培养协作意识；因材施教，实施个性化管 理；创新榜样教育机制，实现以一带多；充分利用各种媒体，加强思想教育。 关键词：大学生；全媒体时代；行为特征；对策 中图分类号：G641文献标识码：B 文章编号：2095—7637(2017)0l一0045—03 息传播，实现平等交流。此外，微博、博客、微信的出现，使人人都 一、全媒体时代概述 可以发表观点，传递信息。 (一)全媒体时代的内涵及背景 4．传播媒介的多元化。全媒体时代出现了多种新兴媒体，覆 “全媒体”的“全”不仅指包括报刊杂志、电视广播、音像电 盖了各类信息，传播媒介Et趋多元化。在传播媒介中，有传统的 报纸、广播等形式，也有新兴的手机报、微博、微信等形式。由于 影、新闻出版、网络电信以及卫星通讯等各类传播工具的齐全， 而且也包括各类接受讯息的感官(如视觉感受、听觉感受、触 传输渠道的多元化，受众需求也更加细化。 觉感受等)的全面。随着时代的发展，当今的科技已经能够根 二、全媒体时代大学生的行为特征分析 据接受主体对媒体形式和传播渠道的不同需求来提供不同的 媒体服务，进而实现传播效果最优化，实现多维的媒体服务体 (一)全媒体时代大学生的生活方式特征 验。正是因为综合媒体服务的大量出现及发展，全媒体时代应 1．穿衣打扮搞怪张扬，个|生十足 运而生。在全媒体时代下，各种新兴媒体不断涌现，与传统媒体 全媒体时代是一个个人追求多元化的时代，大学生在生活 形成了复杂的交织状态，众多的媒体联接庞大的互联网络，推动 中普遍追求个性张扬。又因为“90后”大学生的生活条件大多比 了社会经济的快速发展。 较优越，有经济条件追求个性化的生活方式，他们时刻张扬着自 (二)全媒体时代的特点 信与独立，并且在很多方面都希望能凸显自己的与众不同。就穿 1．参与者平等互动。在全媒体时代，参与者可以利用网络进 衣打扮而言，他们更加追求个人风格，追逐时尚，追逐潮流，并且 行各种形式的互动，这就颠覆了传统的单向传播模式。例如，在 有足够的勇气穿非主流风格的服饰，如拉丝破洞的牛仔裤、带有 浏览一个视频时，参与者不仅可以观看，还可以评论、投票、分享 各种搞怪图案的衣服等等。 等。全媒体时代，传播渠道在不断延伸和复合化。 2．休闲方式以网络消遣为主 2．信息传播迅捷。全媒体时代的信息传播除了传统的文字、 对于“90后”大学生而言，网络对其休闲方式产生了巨大的 图片外，还有视频等新兴形式，在进入传播平台时也无太多限 影响。全媒体时代大学生的休闲内容主要是各种群聊，如同学 制，信息传播方便快捷。 群、老乡群、校友群等。另外就是在各大热门网络论坛、贴吧中发 3．传播主体的大众化。全媒体时代，传播媒体和传播渠道的