2017年春九年级历史下册 第4单元 第9课 西欧和日本经济的发展教案 新人教版.docVIP

第9课西欧和日本经济的发展 教学目标： 学生了解“欧共体”和“欧盟”的建立，掌握西欧和日本经济发展的主要史实，以及西欧和日本经济发展的主要原因。 用图表列出经济发展的情况，让学生逐步掌握运用图表数据等来说明历史现象的能力；培养学生运用共性和个性的原理分析问题和归纳问题的能力。 通过学习西欧和日本经济恢复与发展的主要原因，使学生认识到科技是第一生产力，培养学生崇尚科学的意识，确立求实创新的科学态度，激发学生努力学习科学文化知识，振兴祖国热情。 重点：西欧和日本经济发展的主要原因。 难点：欧共体和欧盟的建立和意义。 教学过程： 导入：1、大家还记不记得一战中有一场被称为“绞肉机”的战役？（生：凡尔登战役）“绞肉机”突出的体现了战争给人类带来的灾难，而第二次世界大战更是如此，它给人类带来了前所未有的灾难。 2、二战给西欧和日本带来的灾难的图片和视频。 师：二战给西欧和日本带来什么？ 生：灾难 师：经历了二战，西欧和日本成为一片焦土和废墟，经济已经完全崩溃，人民生活困苦。这时，最主要的任务是什么？ 生：恢复和发展经济。 师：那我们今天就来学习战后西欧和日本经济的发展。 板书：标题《西欧和日本经济的发展》一、欧洲的联合 师：西欧是哪里？ 生：…… 师：展示投影西欧的概念。 西欧要想恢复经济，那我们先来思考一个问题：经济发展需要什么因素？提示可以联系我们以前说资本主义经济、两次科技革命、罗斯福新政。 生：…… 师：经济发展的要素有：劳动力、稳定的社会环境、科技、政策等等。 如果你是当时某国首脑，你面对着残破的国家，你会怎么样来恢复经济呢？ 生：…… 师：西欧经济恢复和发展的原因有哪些呢？请同学们找找看：（板书：1、西欧经济恢复发展的原因） 生：…… （教师在听同学说的时候板书原因） 师： 很好，同学们归纳的很好。我们来看看其中有这样一条：美国的援助。 （点击下一页：展示“马歇尔计划”） 美国向欧洲进行了大量的援助，难道天上会下馅饼吗？美国援助的目的究竟是什么？ 生：…… 师：那么西欧愿不愿意被美国控制呢？ 生：不愿意 师：既然不愿意，那怎么才能摆脱美国的控制呢？单个国家的力量和美国比起来太小了，怎办？ 生：联合 师：这就是欧洲一体化的原因之一。（板书：２、西欧的联合） 除此以外，还有什么原因呢？我们来看看这段材料（点击下一页） 请同学们看看这段材料。根据材料，你能否得到欧洲一体化的另一个原因呢？ 生：为了经济…… 师：（点击下一页）是的，最根本的原因是经济发展的需要。经济发展需要更广阔的市场、需要在更大范围内配置资源，西欧经济想要获得进一步发展就必须要联合起来。 下面我们就来看欧洲联合的过程（点击下一页，展示欧共体—欧盟， 板书：欧共体---欧盟）1993年欧盟正式成立了。到2007年，欧盟及其前身欧共体共走过了50个春秋，随着欧洲联合越来越紧密，西欧经济发展越来越快，从1965年到1993年，西欧经济获得了长足的进步。（点击下一页，扇形图），欧盟目前已经成为世界上最大的经济体，对美国的经济霸主地位产生了巨大的冲击（点击下一页：欧盟的地位：板书欧盟的地位---最大的经济体） 师：学习晚了欧洲的联合，我们回过头来看看日本。 （点击下一页：日本的社会状况2张，经济崛起2张） 日本用了二十几年的时间，从一片废墟到60年代末成为资本主义世界经济第二强，仅次于美国，创造了一个奇迹。日本经济崛起之谜是什么？请同学先浏览P54页正文内容，然后根据我所展示的材料归纳日本经济崛起的原因（板书：二、日本经济的崛起 1、原因） 生：…… 师点击下一页，引导学生回答 新干线结束后，通过一个材料解析题来归纳：适当的经济政策，美国的援助，重视教育，发展科技，社会改革，非军事化政策等等 师：日本和西欧经济发展对我们中国有什么借鉴呢？请同学们分组讨论回答（板书：2、中国借鉴） 生：…… 师展示答案 师：二战的两个发起国德国和日本，德国在经济恢复和发展后，能对二战认真深刻的反思，但是我们的近邻日本却在经济强大起来后，不仅没有反思，反而在世界范围内谋求政治强国，地位，对于二战的责任不但不承担，而是百般抵赖。（点击下一页：图片） 日本国内也涌动着一股反华的浪潮（点击下一页：日本历史试题）请 同学们讨论回答这个题目 （板书三：总结）这节课我们学习了这样的一些内容，（点击下一页） 板书设计： 第9课 西欧和日本经济的发展 一、欧洲的联合 1、战都西欧经济为什么能得到迅速发展？ 2、“欧盟” 前身是什么组织？该组织是在怎样的背景下建立的？ 3、欧盟建立的大致经过和意义。 二、日本的崛起 1、战后日本经济迅速发展的基本概况怎样？主要原因有哪些？ 2、战后西欧经济发展和日本相比有哪些共同点？为什么会有这些共同点？ 三、探究与思考 战后西欧经济发展和日本相比有哪些共同点？你觉得其中哪