吉林省桦甸市七年级生物下册 4.4 输血与血型教案+学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

学科 生物 年级 七年 课题 第四节输血与血型 第 课时 总计 节 教学环节 教学内容及要求 知 识 回 顾 体循环和肺循环的循环途径是怎样的？ 2、动脉血和静脉主要区别是什么？ 学 习 目 标 1、了解血型的发现 2、掌握输血的原则 3、了解献血的可行性和重要性 自 主 学 习 自学指导一：时间6分钟： 请同学们阅读教材76----77页、回答下面的问题： 血型最早是谁发现的？ 常见的ABO血型分几种类型？ 3、阅读76表4、回答A、B、AB、O、在下面写出可接受的血型： 输血与血型 学科 生物 课题 第四节输血与血型 第 课时 第 小组 班级 姓名 授课时间 月 日第 节 得分 血型最早是谁发现的？ 1990年, 奥地利科学家____________。 常见的ABO血型分成几种类型？_______、______、_______、_________。 输血原则是什么？以输入同型血为____，异型血只能输入_______.。 健康成年人，每次可献血多少_____________毫升。 人的血型是由什么决定的？ 6、血型除用于输血外，还有何用途？ 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 正误 课堂展示次数 课堂表现自我评价 优秀□ 良好□ 一般□ 有待提高□ 纠 错 本 教学环节 教学内容及要求 自 主 学 习 自学指导二：（ 时间5分钟） 正常成年人的血量约____________毫升、占体重的__________。 一次失血__________________毫升，会危机生命。 一次失血超过_________________毫升，就会出现头晕、心跳、眼前发黑和出冷汗等症状。 次失血小于________毫升，2-3周得到补充而恢复.。 展 示 巩 固 什么样的人可参加献血？ 学 有 所 思 教案 主备人 备课组长 二次备课 学科 生物 年级 七年 课题 第四节输血与血型 第 课时 总计 节 授课时间 月 日 教学媒介 多媒体 出缺席 情况 教学目标 1）列举ABO血型的类型 （2）描述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系 重点 难点 关键 输血与血型、血量的关系 教学环节时间分配 知识 回顾 出示 目标 自主 学习 以学 定教 展示 巩固 当堂 检测 及时 反馈 3 2 15 8 8 6 3 教 学 环 节 设 计 意 图 内 容 个性化修改 知识回顾：复习 出示学习目标： 1、了解血型的发现 2、掌握输血的原则 3、了解献血的可行性和重要性 １．三、出示自学指导： 学生自主学习：学生根据自学指导自主学习、培养学生的能力。时间5分钟，后提问。 四、以学定教：帮助学生归纳、梳理线索。 五、展示巩固：强调本节课的重点。 六、检测：检查学生对本节课的知识掌握情况。 改进教法和学法。 七、反馈：了解学生对知识掌握情况、及时整改 以 学 定 教 内 容 个性化修改 需要教师想办法、让学生理解和接受。并教会学生巧记并归纳总结重点知识。 板 书 输血与血型 血型的发现 同型输血 血量与输血 教学反思 教学内容反思： 测试结果反思： 学 生 评 价 小组 一组 二组 三组 四组 五组 六组 平均分 检测成绩优异 课堂表现积极 进步幅度较大