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教师教学专业实践具有反思性质。能反思的老师才有可能成为一个真正的好老师，特别是语文老师必须反思自己的课堂言行会对学生产生什么样的影响。 当今的教师是研究者，也是反思者。从反思到研究是教师成长的必由之路。如果说以往是专家研究，教师执行；当今教师既是实践者，也是研究者。 我建议每一位教师都来写教育日记。教育日记并不是什么对它提出某些格式要求的官方文献，而是一种个人的随笔记录，在日常工作中就可以记。这些记录是思考和创造的源泉。那种连续记了10年、20年甚至30年的教师日记，是一笔巨大的财富。每一位勤于思考的教师，都有他自己的体系、自己的教育学修养。 ——苏霍姆林斯基 我并不刻意追求什么教学的“艺术”，我苦苦琢磨的，是怎样用自己的心去发现他们的心，用自己心中的火去点燃他们心中的火。我实现了自己心中的目的。 可见，对人的关切，对人的成长的关切，对人的命运未来的关切，是一切教学艺术的“灵感之源”。这种关切，将激励教师百折不挠地去寻求人的成长规律，唤醒教师心中正在被激烈的升学竞争所窒息的创造激情，鼓励教师去努力当一名塑造“人的灵魂”的艺术家。任何一名教师，只要被一个崇高的信念所激励、唤醒和鼓舞，他就一定能找到激励、唤醒、鼓舞学生的最有效的手段。 ——钱梦龙 振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。 一切教育都是理想的教育，都是为了理想、追求理想的教育。 ——袁振国 关于2010、2011级远程教育学员第三阶段学习的通知 发布者：项目管理员(项目管理员) ?? 发布时间：2013-1-7 9:27:27 各位学员：你们好！ 根据教育部《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》（教师（2011）1号）的有关要求和精神，河南省教育厅于2011年9月印发了《关于贯彻落实教育部‘关于大力加强中小学教师培训工作的意见’的通知》（教师【2011】692号），《通知》根据教育部《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》的精神将我省第三周期中小学教师继续教育的截止时间由原定的2013年延长至2015年，同时将每个教师周期内应完成的继续教育学时由240学时调整为360学时。 根据我省的实际情况，省教育厅决定实施“河南省高中教师全员培训引导计划”项目（以下简称“引导计划”），并设立“专项引导资金”，凡2012年前各地已组织正在进行培训的高中教师，由于原来是按照每周期240学时的标准缴纳的培训费，现将每周期培训学时提高到360学时后，新增的120学时培训费将由“专项引导资金”予以支付。即2012年前已在接受培训的教师不需再为新增的培训学时支付培训费，学习时间从2013-1-1至2013-6-30。 鉴于以上情况，2010级、2011级学员请相互转告，并及时登录学习网站，查看“培训动态”的有关学习通知，以免错过学习时间。 ????????????????????????????????????????????????????? 河南省中小学教师继续教育中心 ?????? 2013年1月7日 河南省高中教师全员培训“引导计划”项目学科课程安排 高中语文 发布者：韩丽霞(辅导教师) ?? 发布时间：2013-1-27 16:17:13 河南省高中教师全员培训“引导计划”项目学科课程安排 （十三）高中语文 ? 序号 课程名称 课时 1 高中语文“写景抒情”诗词赏析教学研究 8学时 2 高中语文“梳理与探究”板块教学研究 8学时 3 高中古代论辩类散文阅读教学研究 8学时 4 高中古代怀古咏志诗词赏析教学研究 8学时 5 高中现代散文教学研究 8学时 6 高中中国短篇小说阅读教学研究 8学时 7 高中科技类文本阅读教学研究 8学时 8 高中语文单元教学的构建 8学时 9 如何进行一个专题的学习 8学时 10 高中议论文写作教学研究 8学时 2010、2011级高中语文培训第三阶段作业已经发布 发布者：韩丽霞(辅导教师) ?? 发布时间：2013-1-29 15:29:37 2010、2011级高中语文培训第三阶段作业已经发布，请大家积极参与网络课程学习，按时提交。 辅导教师 高中语文培训第三阶段作业（一） 发布者：高中语文专家???? 发布时间：2013-1-29 9:33:32 开始时间：2013-1-29 9:33:32???? 截止日期：2013-8-31 23:59:59 请对你所使用的语文教材进行单元结构的类型分析，并尝试按照单元教学设计的思路，设计一份简要的单元教学方案。 会教的老师和不会教的老师之区别 发布者：靳凯丽 发布时间： 2013-2-6 13:24:52 ? ??????????????????会教的老师和不会教