教研制度、计划、总结..doc

榆社三中教研制度 一、总目标：???????????????????????????????? 坚持育人为本，立足素质教育，开展创新教育；教研兴校，教研强校，使教师从教学型人才向教研型人才转变，通过理论与实践相结合，使我校成为一所教研强、质量高的学校。 二、科组教研制度 （一）、组织学习业务知识和教育理论团结并督促全组教师执行教学任务。并按照教学大纲的要求，圆满完成教学任务。 （二）、制定教研组计划，审核本科各年级的教学计划。 （三）、关心本组教师的思想、工作和生活，充分调动每个教师的工作积极性。 （四）、关心青年教师的进修。组织观摩教学、专题讲座。定期检查考核本组教师的教案和教学效果，负责向教导处汇报工作。 （五）、认真抓好备课小组的工作，组织集体备课。积极开展教育教学研究活动。自己带头并发动教师，及时总结教育教学经验，撰写教学研论文。 三、科任教师教研制度 1、根据教学计划、德育纲要、教学大纲和教科书，完成本学科教学任务，坚持素质教育的观点，教书育人，使学生得到全面发展。 2、认真钻研教材，认真备课，开展教学研究，改进教学方法和教学手段，以现代教学理论作指导，优化课堂教学，提高教学质量。 3、教学即要面向全体学生，又要因材施教，注意尖子培养，加强中、下学生辅导，积极开展学科的课外活动。 4、注意学生学习方法、学习能力和心理素质的培养。激发学生的学习兴趣，挖掘学生的潜力，培养学生的能力，发展学生的智力。 5、减轻学生的课业负担，合理安排作业，及时批改并做到规范化，准时上课、下课，不任意缺课、串课、拖堂，保证学生课间休息。 6、协助班主任教师做好学生的思想工作，既管教又管导。 四、指导教师教研制度 1、高级教师或一级教师，经教导处批准后，即为正式的指导教师，指导时间为三年。 2、指导教师要从生活上关心、思想上帮助新教师，使他们逐渐树立热爱教育事业的思想，安心教育工作。 3、在业务上．指导教师必须从备课、编写教案（新教案应有指导教师签字）、教学艺术、布置批改作业等每一个环节给新教师以具体的指导，使他们较快地掌握教学活动中的基本环节。每周至少听一节新教师的课。 4、认真总结经验，学期结束时，指导教师、新教师均应写出书面总结。新教师的总结中应包括教育、教学成果、收获、体会以及今后应努力的方向；指导教师的总结应包括指导工作中的体会，对新教师教学工作的评价，并提出对指导教师制度的修改意见。两份总结交教导处存档。 5、对于取得显著成绩的指导教师，进步较大的新教师，学校将给予嘉奖。 6、指导教师制定指导的实施计划，并将结果记入有关老师的业务档案。与学生家庭和社会各方面密切联系，多方面地开展工作。 五、教研、理论学习制度 1、每周定期进行理论、业务学习，由学校制订全学期的理论、业务学习计划，确定每次理论、业务学习的主要内容、步骤、方式。由各教研组制订本学科全学期的业务学习计划，确定每次学习的主要内容、步骤、方式。 2、教职工必须按学校规定的时间参加集体学习和各教研组组织的听课、评课、集体备课等活动，不迟到、不早退、不无故缺席，因病、因事不能参加学习的要提前履行请假手续。 3、集体学习时，必须遵守学习纪律，聚精会神，做好学习记录。学习时不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事。学习时间不会客。 4、自觉进行理论和业务自学，做好笔记并写出心得，由学校定期组织检查、交流。 六、教研工作“十个一”活动 1、制订好一学期工作计划。 2、写好一学期工作总结。 3、备好每一个教案。 4、出好一份试卷（包括中段考、单元测验、综合卷）。 5、评讲好每一次布置的作业及测试卷。 6、写好一篇教学设计。 7、写好一篇教学论文（努力争取获区级以上奖励）。 8、谈一次心得体会（教研活动中谈教学心得体会或淡培优辅差的经验，不少于10分钟，科组长做好记录） 9、上好每一节试教课、公开课、复习课。 10、组织好每一次第二课堂活动。 七、科研（教研）工作制度 1、树立“科研兴教、向科研要质量、在科研中提高自我”的思想观念，积极投身教育科研。 2、认真学习现代化教育教学理论，围绕自已研究课题写好读书笔记或摘录，或拟提纲或写心得体会．掌握教育科研的基本原则、具体步骤、基本方法。 3、独立进行教育科研设计。能够根据教育教学改革方向和实际确定教育科研题目，选题具有先进性、实用性、可行性；能够围绕选题查阅文献、收集资料、了解和掌握有关课题的历史、研究动态、最新研究成果和未来发展趋势．能对研究问题做出假设，确定研究的方法和步骤．写出实验研究方案。 4、坚持按照实验或研究方案进行科研工作．做好研究记录，积累研究材料。 5、能够对实验材料进行整理，结实验工作进行分析，撰写实验报告或科研论文。 八、关于开展第二课堂活动的有关制度 1、第二课堂活动应以学校为总体，级、科组为主体，各备课组具体操作