校园伤害事故责任追究制度..docVIP

校园伤害事故责任追究制度 （试行方案） 教职工是学校教育的实施者，教育管理的效果直接影响到教育教学质量和学生健康成长。为了创建安全、健康、文明、和谐的校园环境，规范教职工教育职能，认真落实学校安全防范措施，杜绝校园伤害事故的发生，进一步落实岗位责任追究制。依据《中小学幼儿园安全管理办法》及相关文件规定，结合我校实际，做如下规定。 第一部分　事故与责任 一、学校责任 学校安全工作实行“谁主管谁负责；谁的岗位谁负责；谁的班级谁负责；谁的课堂谁负责”的原则，层层落实校园安全工作责任制。对未按规定履行职责，发生校园伤害事故，造成人员伤亡的有关责任人，视其情节轻重给予有关人员相应处罚。 二、校长责任 校长是学校法定负责人和代表，应当代表学校对所有教育教学集体活动及行为后果负法定责任。当伤害事故主要是由学校方面引起时，校长要代表学校承担主要法律责任。对学校发生的伤害事故，校长若负有直接责任，必须承担民事责任或刑事责任，同时接受区教委的行政处罚。事故中校长有失职甚至渎职行为时，应负直接刑事或民事责任。一旦发生伤害事故，校长负有首要组织抢救、应急疏散、维持秩序等责任。 三、中层领导责任 中层领导职责主要是负责协助校长具体落实学校的安全措施，发生校园伤害事故后所负责任仅次于校长；若校长不在场，主管领导是直接和主要安全责任人，发生校园伤害事故后校长负领导责任，主管领导负主要责任。学校实行领导值周制度和学校各处室巡察制度，值周领导必须按规定时间和岗位进行巡视，遇有因公因私等特殊情况离岗，应提前向办公室值班领导请假，并安排好替岗人员，教导处值班领导检查各值班人员到岗情况。值周领导不认真履行职责或无故不到岗造成严重事故的，给予行政处分。 四、班主任责任 班级是学校安全教育和管理基层单位，班主任是安全工作第一责任人，是对学生进行安全教育和管理直接实施者。班主任老师要转变教育观念，改进教育方法，严禁讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生，坚决杜绝由此引发的学生出走等恶性事件发生，切实保护学生的心理安全；抓好对学生的常规管理，禁止学生带刀械进学校，制止斗殴事件发生，杜绝学生违法犯罪。班主任在岗时间要认真履职，集中精力管理好学生。一日生活的各个环节必须有班主任在岗。班主任因对学生安全教育不力，对学生违反规定行为或当学生受到侵害行为时制止不力；应当预见而没有预见到的其他安全隐患；出现突发事件，处理不得力或处理方法不得当；班级出现有预谋的群体事件而班主任没有及时了解甚至失控的，从而导致校园伤害事故的发生，属于失职行为。造成严重事故的，应追究法律和行政责任，自己承担一切后果。班主任组织的各种活动（外出、体育等）事先应做好充分的准备，由于活动过程的监控、管理等不到位造成的事故由班主任负责。班主任私自带学生外出或者班主任私自让学生离校造成伤害的，班主任负全责。班主任应对禁假学生的相关问题作具体说明，并做好与值班教师的交接工作。 五、宿管生活教师的责任： 宿管生活教师要树立正确的教师观和学生观，遵循教育规律、教育原则，依法执教，严禁讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生。负责全校住校生生活管理，在矫正学生不良习惯，树立良好校风方面负有主要责任。对住校学生进行严格科学的管理。明确分工，坚守岗位，加强薄弱环节的管理。必须按规定时间规定岗位进行巡视，无故不到岗、到岗不认真履职，值班期间对于发现的问题没有及时处理或者没有及时向主管领导汇报而造成严重事故的，追究相应责任，自己承担一切后果。 六、仪器管理员、实验教师责任： ①没按规定分类摆放危险物品、尖利器具而造成伤害事故的。 ②实验前无可预见性预案而造成伤害事故的。 七、体育教师责任： ①擅自离岗管理组织不严，而造成学生伤害的。 ②自由活动时，无组织、无看管，造成学生伤害的。 ③在使用器械时，无预见性预案，而造成学生伤害的。禁假老师的责任 八、任课教师的责任： 任课教师是课堂教学安全的第一责任人，严禁讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生。任课教师认真做好课堂教学。课堂教学过程中，若发现学生身体不适，应随即予以关心或送诊；要及时纠正学生的违纪行为；对于课堂上出现的问题，应及时与班主任沟通。对于严重违反课堂纪律的学生，应送班主任办公室或者教导处，不能随意将学生逐出教室。课堂教学应结合学科特点，渗透安全教育，实验管理人员对有毒化学药品要加强管理，防止有毒化学药品被盗，造成中毒事故发生。对学生的违纪行为纠正不得力者，给予批评指正；严禁体罚学生，若由此造成的伤害事故，由教师本人承担全部责任。体育课，在运动前未做准备活动或者活动过程中监控不力造成学生伤害的，由体育老师负全责。 九、总务处的责任： 具体负责对校舍和所有师生的教学设施和生活设施如篮球架、床、窗、栏杆等等进行定期安全隐患排查，发现问题及时维修、排除和督办；经常性地对学校的校舍、围墙、固定设施、水电、电