张舜徽小学研究中的方法论.pdfVIP

第28卷第 4期 孝感学院学报 V0L．28 N0．4 2008年 7月 J0URNAL 0F XIA0GAN UNIVERSITY JUL．2008 张舜徽小学研究中的方法论 许 刚 (华中师范大学 历史文献所，湖北 武汉 430079) 摘 要：张舜徽研治文字学的方法论，主要为分类法和声训法，作为其小学研究的指导性思想，这在他的 《说文》研究过程中起着不可忽视的作用。 关键词：张舜微；方法论；分类法；声训法 中图分类号：HI2 文献标识码 ：A 文章编号 ：1671—2544(2008)04--0049--04 张舜徽(191l——1992)，湖南沅江人，当代著 已——略谈我在长期治学过程 中的几点体会》与 名史学家 、文献学家 ，生前 曾任中国历史文献研究 《八十 自叙》①，这是我们 了解张舜徽一生学术道 会会长、名誉会长，华 中师大历史文献所所长、名 路或者说其 自学成才历程最宝贵的资料。无一例 誉所长 。一生勤奋治学 ，学识渊博而贯通四部 ，近 外的，其 中都首先交代 了幼时在父亲指导下学习 世而来少得之通人大师 。其花费精力最多、积四 古文字学的情况。 《自传》说：“六七岁时，他 (父 十余年功力写定之 《说文解字约注》，由中州书画 亲 采用王 氏 《文字蒙求》教我识字，画着 日、月、 社 1983年影 印三大 巨册刊布 ，全书逾二百万字 ， 山、水诸象形字，为说明其所 以然。每天逐渐增 是他汉代小学研究特别是许慎说文学研究的杰 出 加 ，所识 的字也就多了。我一生对古文字学深感 代表作。这其中，凝聚了张舜徽极大的心血，也经 兴趣 ，便开始于此时。’，[1]张‘舜徽去世前一年，所 历了许多的磨难 ，相对于其他著作来说，十分值得 记 《八十 自叙》说 “幼年读书家中，先君子亲授经传 我们关注。而张舜徽研治文字学的方法论，作为 及文字、训诂诸书,,CI]74，所谓 “文字”诸书，实际上 其小学研究的指导性思想，在 《说文》研究过程 中 主要就是指 《说文》。 《忆往编》写道 ：“稍长 ，乃进 起有不可忽视的作用。 而诵习 《说文解字》，家多藏书，恣情披检。若段氏 张舜徽研治文字学的方法论，从大的方面讲 《注》，王氏 《句读》、《释例》，则 皆自首至尾，苦加研 主要有两点：一是分类法，二是声训法 。前者是其 绎 ，年十有六 ，而窥览略周。，，[]1豹。一珀姻一九八五 父所教授 ，后者主要为清儒之启发。也可 以说 ，前 年四月十五 日在开封纪念许慎大会上的演讲 《我 者是初学启蒙所宜遵循 的方法 ，后者则是深入研 是怎样研究、整理 (说文解字的》中也说道 ： 究必须的原理。 我 出生于一个藏书比较丰富的家 张舜徽的说文学研究，是在幼年时期即打下 庭 ，父亲一生讲求朴学，不尚浮华。认为 良好基础 的。现存 四篇张舜徽亲撰 “自传”体文 读 书必先识 字，从 我幼 时起 ，便 教我 以 字，分别为 《自传》、《忆往编》、《自强不息，壮心未 《文字蒙求》，择其中简明易懂的象形文 收稿 日期 ：2008--03—03 作者简介：许 刚(1977一 )，男，山东烟台人，华中师范大学历史文献所讲师，历史文献学博士。 ① 按 ：《自传 》最早撰干一九八 0年五月三十 目，时年先生七十 ，此后 《忆往编’撰子一九八一年初秋 ，‘自强不忠 ，壮心未 巳——略谈我在长期治学过程 中的几点体会》则斯年八月五 日，八‘十 自叙》最后，为一九九一年八月二十五 日。 ‘自传)、八‘十 自叙)载 《张舜徽先生纪念集，华中师范大学出版社 1994年 1月