七年级九《从百草园到三味书屋》教案.docVIP

9　从百草园到三味书屋 1．领会课文按空间顺序安排材料的写法。理解本文热爱大自然、热爱新生活的思想感情。学会如何去写观察作文应当抓住事物的特征调动多种感官观察。 1．学会细致观察、抓住特点具体、真切、生动地描写事物。理解两部分内容之间的关系体会它们所表现的思想感情。 本文是经典之作教学要考虑作品的文学性又要激发学生的兴趣。因此课前注意营造氛围拉近学生与文人的心灵距离。本文篇幅长文白夹杂积累生字生词便成了一项重要工作这里可以多用点时间扫除文字障碍为下面文章的解读打好基础。在配乐朗读中感知文意走进作者的童年记忆体会文中的童真童趣进而理清文章的脉络。 2课时一师一优课　一课一名师　(设计者：　　　) 一、新课导入每个人都有美好的童年也有许多让我们一生都难以忘记的童年趣事那么今天就让我们一起去看看伟人——鲁迅先生的童年是什么样的吧！(板书课题：《从百草园到三味书屋》)《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》(原名《旧事重提》)。这组散文是在鲁迅生活辗转流徙心情最 百草园绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。三味书屋在鲁迅家附近鲁迅小时候(12岁到17岁)在这里读书。二、初读课文整体感知本文题为《从百草园到三味书屋》从这个题目我们可以得到哪些信息？ 2．百草园和三味书屋两部分的起止各是哪里？哪一段是中间的过渡段？三、精读课文重点研讨自学指导：请同学们重点读第二段独立思考下列问题作者是怎样描写百草园的？