七年级历史第一单元第一课中国境内的早期人类教案二.docVIP

中国早期人类 学习目标 识记与理解： 能力与方法： ⑴．通过识图培养观察能力；通过想象原始人劳动和生活情景，培养再造想象能力。 ⑵．通过北京人与猿类、现代人的比较，北京人与山顶洞人的比较，帮助学生初步掌握并运用比较方法。 情感态度与价值观： ⑴.了解中华文明悠远的源头，进行爱国主义教育。 ⑵．认识劳动在人的形成和发展过程中的作用，进行劳动观点的教育。 [3]、了解北京人和山顶洞人的生活环境，认识人与自然的关系。 重点 北京人。 难点 北京人各部分发展的不平衡性及其原因； 山顶洞人制造和使用工具的特点及其掌握人工取火的依据。 教学过程: 自主学习 阅读本课学习目标和重难点。 阅读教材《中国境内的早期人类》(课前完成,将重要的知识点在书本上标记出来。) 思考题：1．元谋人、北京人和山顶洞人生活的时代和地域 2．说说北京人的模样？ 3．比较北京人和山顶洞人面部的不同点？ 4．原始人类用火有什么意义？ 5．山顶洞人比北京人进步，表现在哪些方面？ 合作探究 １、组长组织本组成员探究上述五个思考题 第一步：自主学习，各自准备答案 第二步：在组长组织下，逐题探究，组内充实答案，统一答案。 第三步：组内分配展示任务 展示提升 按老师指定顺序，各组展示 每展示完一题，立即进行点评与补充 反馈检测 自我检测： 1、我国境内已知最早的人类是（ ） A元谋人 B北京人 C