七年级第三课《雨的四季》教案.docVIP

《雨的四季》教学设计 一、导入新课（学生认真听读，调整状态，进入情境。） 雨，默默的飘落，静静的蒸腾，不管时光流逝，任凭四季轮回。然而有一天，平凡的雨遇到一位多情的诗人，它就变得神采飞扬，变得情真意切，变得深邃沉静。本文作者就为我们展现了一幅幅美丽的雨的图画。 二、作者介绍 刘湛秋（1935——），当代诗人，翻译家、评论家，被誉为“抒情诗之王”。兼创作散文、报告文学、小说及编辑诗歌。著有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命的欢乐》。他的散文《雨的四季》、《伞》、《卖菱角的小女孩》等都曾被收录中学语文课本。 三、明确目标（学生分析目标，了解关于本文的信息。） 1、知识与技能目标：分析四季的雨的不同特点，感受文章的画面美、语言美，提高学生鉴赏能力。 2、过程与方法目标：教给学生抓住景物特征描写的方法。 3、情感态度及价值观目标：领悟作者热爱自然、热爱生命的意趣。 四、字词积累（在预习的基础上检查） 诱惑 粗犷 斗笠 草垛 静谧 高邈 莅临 池畦 冷冽 淅淅沥沥 咄咄逼人 痒嗦嗦 一脉情思 脉脉含情 【明确】huò guǎng lì duò mì miǎo lì qí liè xīlì duō yǎngsuō mài mò 五、感知课文，鉴赏分析 1