高校大学生社交焦虑与应对方式的研究探讨.pdfVIP

内蒙古农业大学学报 (社会科学版) 2008年第 5期(第 lO卷 总第 41期) Jam~lofInnerMongoliaAgriculturalUniversity(SocialScienceEdition) Nn5 2008(Vok10 Sum No．41) 高校大学生社交焦虑与应对方式的研究探讨 ● 曹 晖 ，肖 伟 (1．聊城大学 心理与健康教育中心，山东聊城 252059；2．上海师范大学教育学院，上海 200234) 摘 要：目的：探讨大学生社交焦虑与应对方式的特点和相互关系，为大学生心理健康教育提供依据。方法：采用 社交焦虑问卷(IAS)和应对方式问卷 (CSQ)对 368名大学生进行测评。然后利用SPSS统计软件对所得数据进行 分析。结果表明：(1)不同性别大学生的社交焦虑无显著性差异，但在解决问题应对方式 中表现 出显著的性别差 异。(2)理科生与文科生在社交焦虑和幻想应对方式中差异显著，文科生和艺术生在幻想应对方式中的差异显著。 (3)社交焦虑与解决问题和合理化两种应对方式呈显著负相关，与 自责应对方式呈显著正相关。(4)通过 多元线性 回归分析，自责、合理化应对方式两变量对社交焦虑有显著的预测作用。结论：大学生的社交焦虑和应对方式存在 一 定的相互关系。 关键词：大学生；社交焦虑 中图分类号：B841．7G499 文献标识码 ：A 文章编号：1009--4458(2008)O5一O299—04 一 、 问题提出 际交往方面的问题便开始显现出来。如果不对存在社交焦虑的 同学提供帮助，不加干预任由其发展，将对其心理健康不利，进 人际交往是人类特有的心理需要，在交往中传递信息，交 而影响学业与生活。从另一方来讲，社交焦虑又是可以克服的。 流情感，得到尊重和认可，获得安全感，从而保证个人的心理健 关于社交焦虑的定量评定，国外已经有几个比较有影响的 康。大学生是一特殊的群体，正处于价值观、人生观形成期。由 量表，如Mattick和Clarke等人编制的社交焦虑量表(SIAS)和 于课业任务相对中小学时期较轻，且随着年龄的增长绝大部分 社交恐怖量表(S)、Tumer等人编制的社交恐怖和焦虑量表。 已经进入青春期 ，人际交往在生活中所占比重显著增大。近年 这些量表除了在文化上与我国存在差异外，项 目数量都较大。 来，随着 “考研”和 “就业”形式的变化，大学生的竞争和各方面的 本研究采用心理卫生评定量表手册 (增订版)中的“交往焦虑量 压力也随之加剧。由于各种主客观的原因，不少大学生出现了 表”。 社交焦虑，影响到心理健康的水平。此外有研究表明应对方式 有关研究对大学生社交焦虑的特征进行了分析，得出社交 的不同会影响到个体的情绪状态，进而影响到个体的心理健康。 焦虑组的学生比非焦虑组的学生显示出更高的人际交往焦虑、 那么，不同性别、专业的大学生的社交焦虑及应对方式有何特点 内向、不稳定、抑郁、害怕等心理倾向[4]。社交焦虑的影响因素 和差异性?大学生的社交焦虑与应对方式之间的相互关系如 有很多，如家庭环境、父母教养方式、个体的性格特点等，有关研 何?本文从性别、专业等角度来更细致