台湾大专校院课程规划之探讨─以护理为例.PDFVIP

．弘光學報53 期． 臺灣大專校院課程規劃之探討─以護理為例 1 2＊ 2 胡庭禎 張珠玲 顧家恬 1弘光科技大學健康事業管理系 2 弘光科技大學護理系 收到日期：96.8.7　 修訂日期：96.11.9　 接受日期：97.2.27 摘要 全國大專院校招收護理系的學生，分別有高等教育的大學院校及技職校院二種不同教育體系的 學校。因學制、入學管道及教育體系的不同，各大專院校護理系的課程結構規劃也有所差異。本研 究針對全國十七所大專院校二年制及四年制的護理系課程，分別從教育體系、學制及課程結構等方 面，以內容分析法探討分析。得到以下結論：(1).護理系二年制或四年制的課程規劃，包括通識課 程（必、選修）、專業必修（基礎醫學課程、專業課程及實務實習課程）及專業選修等三部份，以 上三類課程的學分配比於同一學制，各校均有顯著差異。(2).各大專院校護理系最低畢業學分要求 ，除符合教育部規定外，各校亦有明顯之差異。(3).各大專院校護理系的實務實習規劃，包括實習 學分的配比、實習科目的設計等，均有明顯的差異。(4). 目前只有三分之一的大專院校護理系所， 將學程或課程模組的實施規劃設計於課程，而且規劃學程或模組的學校有90%是技專校院。根據本 研究結果，建議以相同學制為主，各校發展重點特色為輔，招收相同學制學生的各大專院校，應針 對目前的健康照護環境改變、照護的人力需求等，邀集臨床專家、醫療院所共同重新審視護理的課 程，規劃適切的健康照護課程，以培育優質的專業護理人員。 關鍵詞：高等教育、技專校院、學制、課程規劃 ＊通訊作者 23 ．臺灣大專校院課程規劃之探討—以護理為例． 壹、前言 高等教育等，同學有很多元的升學管道可選 擇。最近幾年大專院校被廣泛的開設，民眾的 隨著社會的發展，醫療知識及技術的進 學歷跟著也就普遍的提升，升學比就業的風氣 步，對於護理專業的認識及護理照護的服務也 在近年來更是相差更甚，護理的教育體系也是 不斷的提升。而護理是一門具有專業知識和技 其中之一。護理教育程度普遍的提升後，面臨 能的專業，運用此專業知識和技能為社會大眾 的主要問題包括學制的複雜，質量無法兼顧、 服務，在醫療照護的領域中 ，還扮演著非常重 供需失衡、課程太制式化和畢業生具備的能力 要的角色。如何培養具專業知識和技能的高素 無法符合業界需求等（盧，2004 ）。依據目前 質護理人員，且又符合社會的需求，則有賴護 臺灣的護理教育體系來看，分別有高等教育體 理教育的功能。護理教育一直在培養不同領域 系及技職教育兩大體系，兩大體系中有不同的 的護理人才，面對全民健康保險制度的實施， 學制，例如高等教育體系護理系的學制有二年 民眾對高品質醫療服務的需求，護理教育如何 制、四年制的大學部，另外也可設置研究所， 面對護理人力養成的問題？二十一世紀護理教 招收碩士及博士班學生；技職教育體系方面可 育的目標往哪個方向邁進？護理的課程又應如 設置二年制、五年制的專科部及二年制、四年 何的規劃 ，才能符合需求？種種的問題是值得 制的大學部，目前亦可設置研究所