2016届高考语文 成语运用单元测试（含解析）新人教版.docVIP

成语运用 1.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(　　) A.制定政策不能总是“头痛医头,脚痛医脚”。唯有坚持标本兼治、综合治理、惩防并举,才能矫枉过正,根治腐败。 B.中国需要在国际平台上做一个有相当规模的展览,在一定程度上改变西方艺术界对于中国当代艺术的管见所及。 C.有些人遇见理论,就想弄明白。如果不能完全明白,就不惜穿凿附会,因为这样似乎可通,并自觉新奇可喜。 D.审计地方政府债务应严格按照程序,较大程度地保证审计结果的真实,切勿隔岸观火,只做表面的清理整顿工作。 解析:A项,矫枉过正:比喻纠正错误超过了应有的限度。不合语境,使用错误。B项,管见所及:谦辞。表示自己见识不广,意见未必正确。此处望文生义,使用错误。D项,隔岸观火:比喻对别人的危难不加救助,而采取看热闹的态度。有时也表示不是身临其境,对情况了解不深。使用对象有误。 答案:C 2.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是(　　) A.他治史的特长不在其获取史料的能力,而在其对史料解读时所显露出来的悟性。他能见微知著,通过细碎的史料洞彻历史的真相。 B.针对每年节节攀高的茅台酒价格,贵州茅台公司高层曾三令五申要求各地经销商保持冷静,不要将现存茅台酒束之高阁,等待高价出售。 C.领导干部学习应始终本着学无常师的态度,多方请教,不断学习,做到“专”与“博”结合,使知识结构更加合理,个人素质全面提高。 D.他以深入浅出的语言、生动翔实的事例和鞭辟入里的分析,对大会报告进行了全面深刻的解读,对贯彻落实会议精神提出了要求。 解析:B项,束之高阁:比喻放着不用,也比喻把某事或某种主张、意见、建议等搁置起来,不予理睬和办理。此处不合语境。 答案:B 3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(　　) A.“苹果”现任CEO蒂姆库克,在最近几周开始对“苹果”的运营方式进行大幅度调整,这显示着“苹果”将会改头换面,与乔布斯时代的风格有所不同。 B.他出道十年了,但似乎一直不瘟不火,直到他参演的《新三国》《泡沫之夏》等电视剧收视率喜人,他的人气才随之飙升。 C.今日有评论指出,特权阶层上下其手,已经严重危害到高考招生的公信度,必须引起相关部门的足够重视。 D.沉迷网络使小明学习成绩急剧下降,幸亏父母及时发现,并不断求全责备,他才戒掉了网瘾。 解析:A项,“改头换面”,比喻只改外表和形式,其内容和实质不变。不合语境。B项,“不瘟不火”,指表演既不沉闷乏味,也不急促,恰到好处。使用对象有误。D项,“求全责备”指苛责别人,要求完美无缺。此处望文生义。 答案:C 4.下列各句中,加点成语使用正确的一项是(　　) A.父亲最不放心的是家庭和谐问题,尽管他临终谆谆嘱咐,长子也“承涕自任”,但最后仍不免兄弟阋墙,家庭失和,落一个让人唏嘘不已的结局。 B.仿佛昨天才踏进校门,谁料倏忽之间,高中三年已经过去,吉光片羽,无处寻觅,令人唏嘘不已。 C.这件事对我无异于晴空霹雳,如同一块珍藏多年、价值连城的璧玉,顷刻间变成一块不名一钱的瓦片。 D.有些同学为了在平时多挤出一些时间来提高自己的学习成绩,于是拼命地开夜车,不运动,不交往……真是想尽了办法,无所不为。这样是不行的,学习要讲科学。 解析:B项,吉光片羽:指神兽的一小块毛皮,比喻残存的珍贵文物,现常比作从前生活中稀少的、值得回忆的往事。此处应用“雪泥鸿爪”。C项,不名一钱:一个钱也没有。形容极其贫穷。D项,无所不为:什么坏事都干。贬义。褒贬不当。 答案:A 5.在下列句子的空缺处依次填入成语,最恰当的一组是(　　) (1)毒奶粉、地沟油、假羊肉等一系列　　　的事件接连发生,人们不得不反思:为什么我们的道德竟然沦落到了这样的地步?? (2)在离地球三百公里的太空课堂上,航天员王亚平一边做实验,一边　　　,为6 000万中小学生上了一堂别开生面的科普课。? (3)中国不差钱,只要能激活民间资本让银行资本难以　　　的灵活运作方式与潜能,“钱荒”问题就迎刃而解了。? A.耸人听闻　　娓娓而谈　　望尘莫及 B.骇人听闻　　娓娓而谈　　望其项背 C.耸人听闻　　振振有词　　望尘莫及 D.骇人听闻　　振振有词　　望其项背 解析:(1)耸人听闻:故意说夸大或惊奇的话,使人震惊。骇人听闻:使人听了非常吃惊,多指社会上发生的坏事。结合语境中各种社会问题,应使用“骇人听闻”。(2)娓娓而谈:连续不断地、生动地谈论,褒义。振振有词:形容理由似乎很充分,说个不休,贬义。根据感情色彩判断,应选“娓娓而谈”。(3)望其项背:表示赶得上或比得上,多用于否定式。望尘莫及:比喻远远落后,赶不上。从搭配判断,应该选“望其项背”。 答案:B 6.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(　　) A.对旧城区的街道进行改造,政府相关部门必须求田问舍,广泛听取群众的意见,努力优化道路设计