十几减九导学案.docVIP

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2017-07-14 发布于重庆
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十几减九导学案.doc

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十几减九导学案

第二单元第一课时《十几减九》学习目标： 1. 经历从现实情境中提出问题、探索算法的过程，理解十几减9的口算方法，并能正确地进行计算。　　 2. 在观察、操作、比较、合作交流等活动中，体验算法多样化，发展思维的灵活性。　　 3. 在参与探索与交流活动的过程中，获得成功的体验，感受与同伴合作的快乐。学习重难点：掌握十几减九的计算方法。一、忆一忆 1、拍手游戏:10的组成 2、自己试试看 9+2= 9+5= 9+7= 9+3= 9+8= 9+6= 9+9= 9+4= 二、学一学 1、根据气球主题图，提出一个数学问题。列式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、小组合作，解决问题探究15-9的计算方法（1）学生自主探究怎样计算15-9，请同学们独立思考，想办法进行计算，也可以用学具摆一摆、看一看、说一说，看谁算的又对又快！（2）小组交流计算方法。（3）全班汇报交流。摆小棒（强调：拿出的小棒必须是一捆10根和5根。）第一种：破十法 15-9= 把15分成（）和( ),先从（）拿走9跟，剩下的和合起来就是13-9= 14-9= 3、看图列算式列式：列式： 4、小猴子摘桃子，摘了13个桃子，吃了9个，你能提出几个问题并且列出算式吗？问题：列式： 5、趣味填空： 13-（）=4 （）-9=8 四、拓展延伸。一对小朋友有15人，小红的左边有9人。小红的右边有多少人？列式：？个 17个？个 14个