2017春九年级语文 第四单元 15《枣儿》导学案 新.docVIP

15*　枣儿 【导学目标】 1熟悉剧情领悟剧本中人物的思想感情。 2把握剧中老人和男孩两个人物形象理解他们的思想情感。 3揣摩剧中情节、语言理解作 4．了解我国社会转型期人们的生存状况正确认识和适应时代发展带来的变化走出封闭走出传统迈进现代社会的新生活。 【课时计划】 课时情景导入　激发 同学们我国人民正迈步进入小康社会在农村不少家庭主要劳动力涌入城市生活为城市建设作出贡献的同时也使自己家庭走上富裕之路。然而进步的同时也产生了新的矛盾如留守家园的老人和孩子在无尽的思念中生活他们怎样寄托这种思念呢？让我们一同走进戏剧小品《枣儿》。 自主学习　展示交流 步骤一　知识梳理　夯实基础 1生难字词 字音 蓦(然　　　翘(首　　　咀嚼(　　囫囵( 竹匾(掸(去 踌躇( (2)词义 垂头丧气：形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。 兴冲冲：指遇到开心的 蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。 喜出望外：遇到出乎意料的好事而非常高兴。 2作者名片 孙鸿为靖江戏剧小品作家。《枣儿》发表于《剧本》1999年第1期获1999年“中国曹禺戏剧奖”——小品小戏奖一等奖并囊括优秀编剧奖、优秀导演奖、优秀演员奖。 3背景资料 在剧烈深刻的社会变革中人们的思想观念、生活方式面临着严峻的考验。日益强劲的现代化浪潮却不可阻挡地改变着一切与之不相适应的思想和观念迫使许多人不得不放弃他们熟悉的生活。《枣儿》等靖江戏