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爱莲说 (复习课) 邓州市十林镇二初中 景自欣 教学目标： 了解作者以及“说”这种文体； 掌握重点字词意思及重点句子翻译； 学习托物言志的写法； 学习作者不与世俗同流合污的品格。 教学过程： 导入：古往今来，荷花以其高雅脱俗的神韵深得文人雅士的喜爱。这一节，我们就来复习七年级下册《爱莲说》一课。请大家回忆一下，古诗词中描写荷花的诗句有哪些？ (生答) 请同学们梳理一下，文言文复习应从哪些方面入手？ (生答，老师板书) 文学常识； 重点字词解释； 重点句子的翻译及默写； 写作特色； 课文内容的理解及运用。 一、复习作者及文学常识 1.哪位同学能为大家介绍一下本文的作者？ 2.以前我们学过哪些以“说”为题目的文章？ (《马说》、《爱莲说》、《捕蛇者说》) “说”是一种什么样的文体？ “爱莲说”是什么意思？(谈谈自己对莲花的爱好) 二、课文字词翻译的复习 1.听录音，跟随录音小声读课文； 2.学生自读课文，根据课下注释翻译课文。不理解的字词和不会翻译的句子标记出来，大家共同解决。 字词： 蔓 妖 亵 濯 植 句子： (出淤泥而不染，濯清涟而不妖； (香远益清，亭亭净植； (莲，花之君子者也。 课文内容的理解及写作特色复习 文中哪些句子具体描写了莲花？ 分别赋予了莲花什么样的品质？ 文章借赞美莲花来表达自己的志趣，这是一种什么样的手法？ (托物言志) 这种写法我们平时在写作中也会用到，回忆一下，我们会托什么物来言自己的什么志呢？ 蜡烛：无私奉献 青松：坚强 梅花：坚贞不屈 野草：生命力顽强 模仿例句，用托物言志的手法造句。 例句：我爱莲花，因为它出淤泥而不染，恰如清高正直、人格高尚的君子。 我爱 ，因为它 。 本文的主旨是赞美莲花，为什么要写菊花和牡丹呢？二者的作用是否一致呢? 这三种花分别代表怎样的人生态度呢？ 莲： 洁身自好，不与世俗同流合污； 菊： 隐居避世； 牡丹：爱慕虚荣，追名逐利。 你赞成陶渊明的处世方式吗？为什么？ （不赞成，我们每个人都应投身到社会主义建设的热潮中去，中华民族的伟大复兴才会早日到来。如果每个人都消极避世，社会的发展就会停滞不前） 作者借对莲的赞美，表达了自己怎样的思想感情？ 答：表达自己洁身自好、不与世俗同流合污的高洁品格，以及对爱慕虚荣、追逐名利的恶浊世风的鄙弃的感情。 中考链接，巩固练习 见 ppt