电子书144生物分类的等级.pdf

第十四章 丰富多彩的生物世界 第四节生物的分类 本节目 标 列举生物分类的依据 举例说出生物分类的等级 尝试根据一定的特征对生物进行分类 从北极到南极，从高山到深海，从冻原到 _1 26 盯 热泉，地球上不同环境中生活着各种各样的生 昆虫标本 对生物进行分类有利于人 物。 现存的生物至少有 200 万种，如果不将这 们更好地认识和研究它们。 制作标本 是对它们进行分类研究的有效方法。 些生物进行分类，人类就难以研究它们并加以 利用。 怎样对生物进行分类呢? 生物学家常常根据生物具有的一定特征将 其进行分类(图 14 - 40) 。 (~ 病毒 f jI 再 f、、毛 JK飞 真菌 动物 图 14 - 40 生物的主要类群 生物分类主要是根据生物的相似程度(如形态结构、 生理功能) ， 把生物划 分为不同的等级，并对每一类群的特征进行科学的描述。 36 第四节 生物的分类 生物分类的等级 为了科学地将生物进行分类，确定生物之间的亲缘关系，生物学家根据生 物之间的相似程度，将生物分为若干界，在界以下又增加了低一级的分类 单位，称为门，同一个门内的生物，又可以根据一些不同的特征分成不同 的纲……这样，生物分类的等级从高到低依次是:界、门、纲、目、科、属、种。 生物分类的等级 目的:举例说明生物分类等级之间的相互关系。 指导: 1. 学生4 人一组，讨论生物分类等级示意图(图 14 - 41) 。 界 动物界 门 脊索动物门 纲 哺乳纲 目 科 全 ‘. 佩 舍 舍 • 舍 • 种 黑猩猩 人 图 14 - 41 生物分类等级示意图 2. 收集资料，确认上述分类等级的正确性。 讨论:完成有关人和黑猩猩的分类等级图。 37 第十四章 丰富多彩的生物世界 种 ( species ) I 又称物种，是指形态结构和生理功能基本相似，生态分布基 本相同的一类生物。 种是生物分类等级中最基本的分类单位。在自然条件下， 同种生物通过有性生殖能够生育有生殖能力的后代，不同种生物之间一般不 能通过有性生殖产生有生殖能力的后代。 不同种类的生物所处的共同分类等级越低，它们之间在形态结构和生理功 能等