基于spoc的-网上创业-翻转课堂教学模式研究与实践!.pdfVIP

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2017-07-16 发布于湖北
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湖南邮电职业技术学院学报第 16卷湖南邮电职业技术学院学报第 16卷第 1期 JournalofHunanPostand Vol.16No.1 2017年3月 TelecommunicationCollege Mar.2017 基于SPOC的“网上创业”翻转课堂教学模式研究与实践邱春红（江苏商贸职业学院，江苏南通 226011）】 ”课程中进行基于，探索出适用于本课程或【摘要利用网络教学平台，在“网上创业 SPOC的翻转课堂的教学模式的尝试同类课程的新的教学方法。实践证明，该教学模式能整合教学资源，加快知识传播与理解，激发学生的学习兴趣和创新能力，提高学生课堂积极性和参与度，有效提升了教学效果。】；教学模式【关键词 SPOC；翻转课堂；网上创业【doi:10.3969/j.issn.2095-7661.2017.01.034】】】】【中图分类号 G434 【文献标识码 A 【文章编号 2095-7661（2017）01-0110-03 Practiceofflippedclassroomteachingmode basedonSPOCin course QIUChun-hong （JiangsuVocationalCollegeofBusiness,Nantong,Jiangsu,China226011） Abstract：Basedonthenetworkteachingplatform,thispapertriesakindofflippedclassroomteachingmodeonSPOCinthe “OnlineEntrepreneurship”courseandexploresnewteachingmethodssuitableforthiscourseorsimilarcourses.Practiceshowsthatthe teachingmodecanintegratetheteachingresources,acceleratethedisseminationofknowledgeandunderstanding,stimulatestudents interestinlearningandinnovationability,improvethestudentsenthusiasmandparticipationandeffectivelyimprovetheteachingeffects. Keywords：SPOC;flippedclassroom;onlineentrepreneurship;teachingmodel 1 研究背景效果。（通过表 1所示的传统教学模式与基于SPOC 的小规模限制性在线课程 SPOC）是MOOC的改良翻转课堂教学模式的对比，不难发现新的教学模式为，形式，是小而精的MOOC模式 2013年由加州大学伯教学者和学习