我的青春谁做主!.pdfVIP

：疆山碍I 目 一●‘J鲨阮_一 56 技．人文田目 锔青 说到青春，除了每个人都必须历经的花季岁月，我们还有那无法避开的话题，这就是家长和老师们眼中的 “叛逆”。每个孩 子的成长都要经历一个 “叛逆期”，这段期间家长们会发现孩子开始疏远 自己，不再对 自己敞开心扉，倾诉心事，有些孩子甚至 变的脾气暴躁、处处与父母对着干。家长们为孩子的这些变化伤透了脑筋、不知所措。 i、青春期心理特点 种满足感时，往往就会上瘾，这就是很多学生为什么迷恋网络 中学生处于心理 “断乳期”，其独立意识和 自我意识 日益 的原因。 增强 ，迫切希望摆脱成人监护，他们反对成人把 自己当 “小孩”， 3、学生褥不到应确一尊重 要求以成人 自居。为了表现 自己的 “成熟”，就对任何事物倾 在很多家长眼里 ，孩子必须 “一切行动听指挥”，孰不知 向持批判态度 ，同时他们又担心外界无视他们的成熟与独立， 孩子慢慢长大了，开始有了自己的思想，如果家长不尊重孩子， 便通过 “标新立异”的行为和言语来确立这种地位 ，容易产生 相互之间的沟通就会出现障碍 ，从而引发孩子的叛逆心理。因 叛逆心理。 此正确的沟通方法在家庭教育中式特别重要的。另外在学校教 2、学业jil担过重 育中，老师过度关心学习成绩 ，而不关心学生的心理发展也会 在我们 目前的教育体制里，很多时间，学习就等于听课和 导致学生叛逆，当学生的想法得不到老师的肯定和尊重时，会 做题，学生每天面对枯燥无味的作业，学习不到生活常识和 自 有很强烈的挫败感，久而久之形成叛逆。 己想要掌握的知识 ，当成绩不好时还会的到家长和老师的 “围 总之孩子们叛逆的原因是多方面的，如果家长好老师们不 攻”，久而久之厌烦情绪越来越严重，慢慢产生叛逆，在其他 及时进行教育引导很容易产生一些不 良影响。 的事情中找到乐趣和 自我满足，而一旦这种学生充分体验到这 跨 2016．07／08I57 鳓 成长日记 史，譬 送给女生的悄悄话 叛逆 ，其关是一个琅火的话题，这里不但百你们的问题 也百父母的问题 ，不能一概而论 。 孵 就 自我意识来说 进 青春期之后 渐趋茁烈的个性患识、独立意识、威人惠识的彤捉使每个 青春期的女孩手都认为自己巳经长火，理应 自己管理 自己 决定自己。这个时候 鞭道 便表现 为面对各方面的教育百惫识投无意识地回避、反怨，甚至背离 另外 女孩手的 理逝者这个午龄段tl身生理的变化而变化 第二性征的出现分 们的．恙谴 投了冲击 你们面竹 自身的麦化常常罄到不知所糌，从而产生了浮睬．恕和对抗情绪 因此在面对 问题时你们常常里现一种锄雅的反托。你们井非百惠违托夭母均惫怎，豉在午和定母对抗时的l1托冬 看见天母生气、伤 ，自己反例高共。因此，夭母百时候很准理解你们 为什么好好的话 她就是 听不进去。 而从又母甬度未说 如果不常跟青春期的你们进行沟通．素手冲突就崧外明显。儿如，为了引 起父母的注意，你们也许会不顾一切地悫是生非，其关 日的只是为了让天母者到tl己。如果父母把 个人志愿强扣