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校园心理 2017 年 6 月第 15 卷第 3 期 Journal of Campus Life Mental Health ， June 2017 ， Vol. 15 ， No. 3 189 · · ·综 述· 拒绝敏感性的影响因素研究进展 王洪晶 凌 辉 耿 敏 形成和维持积极且持久的关系是人类的一种基本的需 2.1 拒绝敏感性-早期经验的产物 要，就像对食物、水、安全感的需要一样，它已经深深地植入 Feldman 和 Dowrey 等[7]研究者根据理论推理和实证研究 到人类的进化过程中[1] 。 如果在人际关系中知觉到来自他人 证明拒绝敏感性是个体早期经历 的拒绝体验（父母 、同伴）的 的拒绝，个体会感到受挫、焦虑、痛苦等 。 但是个体对拒绝的 结果 ，而且会对个体的心理社会功能产生影响。 Emily 等[8]采 知觉是有差异的，有的人对拒绝线索并不敏感，有的人即使 用纵 向研究来验证了拒绝敏感性影响青少年的社会情绪的发 对非常细小或者模糊的拒绝线索都很敏感，研究者指出这与 展，它与青少年的抑郁和焦虑症状 的增加有关。 个体的拒绝敏感性有关[2] 。 国外的学者对拒绝敏感性进行了 2.1.1 依恋理论 ： 拒绝敏感性模型一个最主要的理论来源就 大量的研究，主要集中在拒绝敏感性的形成过程及其对个体 是依恋理论。 Lise 等[9]把依恋定义为 由于和一个特殊的人持续 心理社会功能的影响方面[3] 。 本研究对拒绝敏感性的影响因 的亲密的接触所形成的一种情感联系。 通过和主要照料者的 素进行梳理，以期为以后理论的整合和对个体的成长发展提 互动，儿童形成了对自我、他人以及双方关系的心理表征 。 他 供指导意义。 认为儿童形成的关于 自我以及与他人关系的心理模型会影响 1 拒绝敏感性的含义 到将来的关系 。 这个心理模型 的核 心是个体对 于他人对 拒绝敏感性这一说法最早是出现在精神病学领域 。 主要 自己的需要是否满足会形成一种预期，而这种预期取决于在 是指一些个体总认为自己会被拒绝，并对拒绝产生了紧张性 婴儿时期主要抚养者是否满足个体的需要。 当主要抚养者满 的愤怒反应。 因为这些个体非常担心被拒绝，所以被拒绝之 足婴儿的需要并且具有一致性， 那么婴儿就会形成一种安全 后就会很愤怒 。 当感知到预期的拒绝时，个体就会产生敌意 的工作模型 ，即自己是被他人接受和支持的，他人是可以信任 —这是具有高拒绝敏感的个体不容易摆脱的 的 ；相反，如 果 主要抚养 者经常性地拒 接婴儿 的需要，婴 或攻击行为—— 一个恶性循环 。 因此，对拒绝的敏感性还曾被当作精神病障 儿就会形成一种不安全的工作模 型 ，即对能否得到他人的 [4] [1] 碍诊断的一个标准 。 接受和支持感到怀疑和焦虑，认为他人是不值得信任 的 。 这 在心理学界，拒绝敏感性是“个体对社会关系有一个消极 种工作模式相结合形成一种组织框架 ， 这个框架被儿童使用 的预期，