政法类院校学生警务化管理与法律人职业道德素养培育!.pdfVIP

2017年第2期 黑龙江省政法管理干部学院学报 No．22017 of AdministrativeCadre ofPoliticsAndLaw (总第125期) Journal (SumNo．125) Heilongjiang College 政法类院校学生警务化管理与 法律人职业道德素养培育 蒋波 (四川司法警官职业学院，四川德阳618000) 摘要：随着我国教育体制的不断深化与改革，政法类院校学生的教育管理方法格外受到关注，在不断实践探索的过程中 发现警务化管理这一方法可以对政法类院校学生合理有效管理，能够从根本土改变学生的政治思想觉悟，使学生树立良好的 职业荣誉感和自豪感，同时对于学生的职业道德素养的培育也具有重要指导性意义。 关键词：政法类院校；警务化管理；职业道德素养 中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1008—7966(2017)02—0156—03 政法类院校学生的未来职业主要包括律师、法官及警察 密的先后顺序练习。一般只有经历过他律性道德遵守后才 等，这些职业对于学生的个人素养及职业道德素养等不同方 能够形成良好的习惯，逐渐成为后期自律性的，两者的顺序 面要求均较高。优秀的能够自我约束的法律人可以为我国 不能够被颠倒u1。基于此，在政法类院校教育中应用警务化 依法治国事业的发展及构建贡献一份力量。将警务化管理 管理方式， 应用于政法类院校学生的日常学习生活管理中，能够形成规 通过学校主体和教师群体对学生进行思想道德相关知 范的教育模式，对于培养法律人职业道德素养具有促进性 识的灌输教育、对其日常行为的约束，形成标准的他律性道 作用。 德遵守，确保学生能够像警察服从上级领导一样服从院校的 管理，从根本上实现自我提升J。一般学生经历过这一阶段 一、警务化管理含义 后，其个人思想、情感意志等方面均会出现不同程度的变化， 学生开始能够从内心认可并习惯于道德的遵守，从而能够自 近年来，警务化管理这一概念被反复提起，在教育改革 我约柬、自我管理。警务化管理并不是强制要求学生绝对服 实践探索中发现将其应用于政法类院校学胜的日常教学活 从，而是从教育、说服的角度人手，使学生能够认可并接受警 动管理中能够起到良好作用。所谓警务化管理主要是指，从 务室管理，这能够提高学生的配合度，同时也有利于改变对 根本上面明确警察的工作内容、工作强度、工作能力及相关 学生的个人思想，能够达到预期的职业道德素养培育效果。 工作纪律规定等，将这些指标作为警务化管理的基本参考内 容，政法类院校根据其自身发展情况、师资力量和学生的学 二、法律人职业道德素养培育内容 习能力等不同方面考虑，从学生的角度出发将其日常课余时 间、零散的休息时间等进行有效管理，提高学生的时间利用 (一)人格独立 率，同时也可以制定相应管理计划，在学生日常学习及休息 从上述阐述内容中明确政法类院校学生多为法官、律师 时间内进行科学有效的管理和训练¨J。这种军事化管理分 和警察等，其所从事的行业和领域均不同，这主要与政法类 为能够从根本上提高学生的学习效率、保证学生能够掌握更 院校学生其所学习的知识内容、涉及侧重点不同存在一定关 丰富的理论知识内容，同时还能够有效提高学生的思想觉 系。法律人是司法实施的具