武术教育的文化性探析!.pdfVIP

2016年9月刊（总第 41 期） 体育教学  中图分类号：G852　　　　文献标识码：A　　　　文章编号：1674-151X（2016）09-089-02 武术教育的文化性探析 方　芳 （四川工业科技学院，四川　德阳　618500 ） 1　武术教育的文化传承 神中的自立自强、吃苦耐劳的意志 中华武术在武术动作的创新中 品格。爱国主义是中华武术教育最 更加讲求的是武术的艺术文化，而 随着全球化进程的不断推进， 基本的原则，是民族精神在历史时 不仅仅是对套路与招式的技击性的 中国传统体育项目受到西方体育文 代发展中的延续，武术教育精神的 追求。武术所蕴含的文化是通过武 化的冲击，在我国青少年群体中逐 强大不仅是体现在武艺的博学，更 术教育形式进行传播的。武术项目 步呈现出争相对西方体育项目进行 重要的是中华武术是祖祖辈辈流传 若是不具备武术的文化精髓，那么 学习的热潮。这一现象从侧面反映 下来的精神文明，其所蕴含的文化 武术就只能是简单地停留在体育训 出了我国本土传统体育项目逐渐呈 底蕴，是国人精神与气节的代表。 练项目的层面中。实现真正意义上 现边缘化，导致了传统体育项目在 中国武术教育注重武德的培 的武术教育，指的是对中国几千年 文化教育与文化传承的过程中失去 育，即习武之人的武术品德与修 延续下来的武术文化进行传承，对 主体地位。在西方体育运动的冲击 养，具有强烈的道德精神与正义观 武术文化的魅力进行发现与感悟。 下，促进在教育过程中融入我国民 念，且武术在教育过程中也体现出 武术教育不仅是涵盖武术教学的方 族精神与文化思维成为刻不容缓的 自强不息的民族精神文明。我国传 面，更是指通过武术锻炼，促进学 教育任务。武术是中国传统特色的 统武术的延续至今不仅在于武艺的 者在人格培育、品德修养方面得到 传统体育项目，具备了传统体育精 继承，武术的发扬更在于创新。后 全面的塑造。武术教育的文化性是 神和民族运动思想，武术的教育过 人秉持了前人的武术精神，对武艺 体现在对中国传统优秀民族文化的 程本身就是传统文化的传承过程， 进行创新，这在一定程度上促进和 继承中，以厚实的民族文化底蕴为 因此，必须要重视武术的教育性质， 完善了传统武术的发展，体现了中 精神基础，通过武术创新与变化更 促进武术文化性作用的发挥，弘扬 华民族的不断探索的精神品质。 加完善个人的精神修养的境界。 我国传统武术文化的传承与发展。 1.2　武术历史文化使命的 2　武术文化的多元性 1.1　武术教育文化性的体现 延伸 当今全球化的发展不仅重视政 武术的历史文化基础表现在 武术文化像其他文化一样，是 治军事实力的增长，更注重国家软 对传统儒家文化与道家文化的继承 产生于中国的大文化背景之中的， 实力的作用。随着西方文化强势进 上。在传统武术的发展过程中，人 它必将戴上中华文化的烙印并与中 入我国文化市场，中国青少年对于 们将武术看做是促进自我提升的训 华文化相一致。武术最早产生于一 传统文化的观念愈加淡薄，必须加 练，以武术作为主要发展内容的传 种专为战争搏杀而习练的攻防对抗 快弘扬中国传统民族精神，促进武 统文化不仅仅是民族精神的培育， 性技艺，但是随着冷兵器时代的终 术教育精神，我国青少年的学习思 更是对传统文化中追求个人价值实 结，武术的作战对抗功能不断减弱， 想当中形成爱国主义、民族精神、 现的重要途径。由此可看出，传统 逐渐演变成一种修炼身心、修身养 武术文化的传承具有重要意义。 武术的变化与发展是中国存在方式 性的手段。在这个历史演变过程中， 武术教育是对中国优秀传统文 的体现，是对传统民族精神的继承 武术文化自然受到中国传统文化、 化进行继承与发展的重要教育形式 与发扬，具备强烈的民族发展的历 哲学、美学等文化思想的滋养，逐 之一。武术教育秉承着传统民族