大学思想政治课资料-第5章 科学认识的形成和科学理论的创立.pptVIP

第5章 科学认识的形成 与科学理论的创立;第1节 科学问题的提出;一、科学问题;科学问题的起点在哪里？; ;科学研究始于问题; ; ; ;科学问题是一定历史时代的产物;科学问题的内涵深度由时代性决定;科学问题的解决途径由时代性制约; ;科学问题、求知欲、好奇心;科学问题是有结构的 “问题的指向、研究的 目标和求解的应答域”。 ;科学问题的结构;应答域：全域、有效域、无效域;3．科学问题的来源;科学理论体系内部自身的矛盾; ; ;不同学派理论之间的矛盾产生问题;经验事实积累到一定程度产生的科学问题;社会需要作为科学发展的激励因素;二、科研选题; ;《忏悔录》;《上帝之城》; ;光的本质是什么？; ; ;解释学;2．科研选题的步骤; ; ; ; 3．科研选题的基本原则 需要性原则 创造性原则 科学性原则 可行性原则;需要性原则 科研选题必须满足社会需要和科学自身发展的需要。 ; ; ; ; ;第二节 科学事实的获取;一、科学事实 ——认识来源和评价标准;二、科学观察;观察可以导致新技术的发明;三、科学实验;实验方法可以强化研究对象; ;三、科学实验;三、科学实验;实验方法的分类及实验的规划与设计;实验规划的设计程序和应该注意的要点; 四、观察和实验中的若干认识论问题;1.观察和实验与科学理论的关系; ;观察渗透理论;你能看出肺部的X光照片，显示了什么？; ;2.实验对象与测量仪器的相互作用; ; ; ;如何保证观察的客观性？; ; ; ; ; ;4.观察与实验过程中的机遇; ; ; ;第3节 科学抽象与科学思维;科学的目的在于把握事物的本质;一、科学抽象及其成果;1、科学概念;2、科学语言;人是符号的动物;莱布尼茨：逻辑的数学化 “我们要造成这样一种结果，所有推理的错误都只成为计算的错误，这样，当争论发生的时候两个哲学家和两个计算家一样用不着辩论，只要把笔拿到手，并在算盘面前坐下，两个人面面相觑地说：让我们来计算一下吧。”;3、思想模型;理想实验方法;狭义相对论中的理想实验;广义相对论的理想实验;科学思维方法;二、逻辑思维方法; ;; ; ;北京交通问题解决方法？ ; ;三、非逻辑思维方法; ; ; ;直觉和灵感的发生机制;直觉和灵感的方法论意义;关于创造性思维能力的养培; ;创造力的障碍;四 、数学方法;四、数学方法;四、数学方法;四、数学方法;四、数学方法;四、数学方法;四、数学方法;四、数学方法;数学方法的应用;数学方法的应用;数学方法的应用;数学方法的应用;四、数学方法;2012年 第五届华中地区数学建模邀请赛赛题 ; ;2012年美国大学生数学建模大赛试题 ; ;中国历史上的循环周期律;第四节 科学假说的形成与科学理论的建立;一、科学假说的形成; ;1、科学假说形成的方式;俄罗斯航天之父; ; ;2、形成科学假说的方法论原则; ;协同论历史哲学; ;拉瓦锡的著名实验; ;广义相对论的实验及其证明;二、科学理论的创立; ;1、科学理论的动态结构;1、科学理论的动态结构;社会科学的前提假设;西方经济学的三大假设;新古典经济学派与凯恩斯学派的区别; ; ;关于科学的PEL模型;科学中的预设;美国科学促进会关于科学预设的见解：;微观经济学的基本假设;2、建立科学理论的常用方法; ; ; ;狭义相对论的诞生;狭义相对论;广义相对性原理;广义相对论和上帝;“上帝是否掷筛子”;M理论;超弦理论;崭新的时空观：渺观与微观;儒学体系的公理体系与核心概念; ;自我相关与不可能图形; ; ; ; ; ; ;思考：