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恆毅高中 學年度 第學期 高 課程計畫 一、教學目標與核心能力 本章概念 承接概念 自然與生活科技(一) ◎生物體具有代謝、生長、感應與運動、生殖等生命現象。 1-1 生命現象 ◎代謝、生長、感應與運動、生殖等生命現象的介紹。 自然與生活科技(一) 1. 虎克發現細胞。 2. 原核細胞與真核細胞的差異是原核細胞缺少核套膜及有膜的胞器。 3. (1)細胞的基本構造是細胞膜、細胞質和細胞核，細胞質內有各種具不同功用的構造（胞器）。 (2)植物細胞比動物細胞多了細胞壁。 1-2 細胞的構造 1. 細胞的發現、細胞學說。 2. 原核細胞與真核細胞的差異。 3. 簡介真核細胞的細胞膜、細胞質（包含粒線體、內質網、高基氏體、液泡、核糖體、葉綠體）、細胞核和植物細胞壁。 選修生物上第1章 1. 生命的起源與演化。 2. 生命的起源與演化、細胞的構造與功能。 3. 細胞的構造與功能、細胞的特化與分工。 自然與生活科技(一) 1. 組成細胞的分子，包括：水、醣類、蛋白質、脂質、核酸等，各組成分的主要功能。 2. 通過細胞膜的運輸包含擴散和主動運輸等。 3. 酵素的主要成分為蛋白質，可催化反應。 1-3 細胞的生理 1. 組成細胞的分子（簡介水、醣類、蛋白質、脂質、核酸等的構造及功能）。 2. 通過細胞膜的運輸（簡介簡單擴散、促進擴散、滲透和主動運輸等）。 3. 簡介酵素的成分、催化作用及影響因素。 選修生物上第1章 1. 細胞的化學組成。 2. 細胞的構造與功能。 選修生物上第2章 3. 能量的使用與生命的維持。 自然與生活科技(一) 1. 細胞中的化學反應主要可分合成反應及分解反應兩類。 2. 植物可行光合作用製造能量。 3. 生物可行呼吸作用以利用能量。 1-4 細胞及能量 1. 細胞中的化學反應（簡介合成及分解作用）。 2. 簡介光合作用。 3. 簡介細胞呼吸。 選修生物上第2章 1. 光合作用、呼吸作用。 選修生物上第2章 2. 光合作用、呼吸作用。 3. 光合作用、呼吸作用。  教學目標與評量建議 單元 教學目標 評量建議 1-1 生命現象 代謝 生長、發育與生殖 對外在環境的感應與適應 運動 認知領域 ◎了解生命現象的特徵。 ◎以課本習題之選擇題第1題評量。 1-2 細胞的構造 細胞的發現 原核細胞與真核細胞的差異 真核細胞的構造與功能 認知領域 1. 能了解細胞學說。 2. 辨別真核生物與原核生物的異同點。 3. 明白細胞的基本構造。 4. 了解細胞膜的構造及特性。 5. 說明細胞質中各種胞器的功能及相關性。 6. 辨別動、植物細胞的異同點。 1. 以課本習題之選擇題第2題評量。 2. 以課本習題之選擇題第3題評量。 3. 評量試題舉例： ( Ｄ )下列何者不是生物細胞的基本構造？　(A)細胞膜　(B)細胞質(C)細胞核　(D)細胞壁 4. 以課本習題之選擇題第4題評量。 5. 以課本習題之選擇題第5題評量。 6. 以課本習題之問答題第2題評量。 1-3 細胞的生理 組成細胞的幾種分子 通過細胞膜的運輸 細胞中的化學反應 酵素的性質與活性 影響酵素作用的因素 認知領域 1. 了解原生質各種組成分的特性與功能。 2. 了解物質通過細胞膜的方法，包括：簡單擴散、促進擴散及主動運輸等。 3. 了解酵素的性質，進而明白酵素對生命細胞的重要性。 技能領域 4. 能應用奈米科技產品。 5. 能應用細胞膜的特性，應用於細胞融合技術。 6. 理解擴散及滲透的原理，並應用於植物栽培及水生動物養殖。 7. 理解酵素的特性，並應用於生活中。 情意領域 8. 能了解生物科學的基本知識，作為學習生命科學的基礎，進而了解生命、關懷生命。 9. 藉了解水、醣類、蛋白質、脂質、核酸、維生素及礦物質等對生命的重要性，重視養生保健、維持身心健康，降低社會醫療成本。 10.明白重金屬汙染的食物，例如：鎘米，食用後將影響生物體內的酵素活性，而導致各種嚴重的疾病，所以必須徹底做好廢棄物的回收及排放管制，避免破壞珍貴的土地資源及水資源，除此之外，還能避免對人類及其他生物的危害。 1. 以課本習題之選擇題第6題評量。 2. 以課本習題之選擇題第7、8題評量。 3. 以課本習題之選擇題第10題評量。 4. 略。 5. 略。 6. 略。 7. 以課本課本第22頁的想一想評量。 8. 略。 9. 略。 10.略。 單元 教學目標 評量建議 1-4 細胞與能量 腺核苷三磷酸(ATP) 能量的獲得與轉換 光合作用 呼吸作用 認知領域 1. 了解細胞中進行的化學反應包括「同化作用」與「異化作用」。 2. 了解細胞的「能量貨幣」為ATP。 3. 了解光合作用光反應、碳反應的反應步驟、生理功能及兩者的互動關係。 4. 了解植物細胞呼吸的種類、反應過程及其