大部分学生和老师 - Keystone Academy.PDF

亲爱的家长们： 下周我们很多学生都将参加为期几天的露营活动。这个星期，大部分学生和老师都洋溢着兴 奋之情。他们周一出发的时候，我会在外地，但我会在周二白天参加十一年级的活动，晚上 跟八、九年级的学生一起在野外过夜，然后在周三下午跟他们一同返回学校。我对此充满期 待。同样让我欣喜的是，短短的露营活动已经成为我们初秋学校活动安排和课程的常规部分。 我从小就参加露营。我常在开普敦及周边地区露营，这是我童年生活的一部分。从我很小的 时候，我就开始跟随家人露营，然后参加学校组织的露营。在我人生最难忘、对我性格形成 最有影响力的回忆中，有很多都跟露营经历有关，尤其是当我遇到无法预料的困难的情形。 我记得曾经遇到反季节大雪而被困山中。还有一次，我跟四位朋友正走向一间山间小屋，突 然遇到一群狒狒被一只猎豹追赶而从小屋上方的山脊一跃而过。还有一次，我们在一片白杨 林里将就着过夜，却遭遇到一大群狼蛛从天而降的攻击。 在那些年月里，大家的安全意识跟现在很不同。那时，我没有意识到自己有些时候的冒险行 为是轻率鲁莽的，即使现在回想起来，我也不得不承认这一点。我们那时的一些探险活动放 到现在就会受到更严格的安全管控。这是理所应当的，但我觉得，现在很多发达和发展中国 家和地区，我们已经变得过分厌恶风险，规避身体体能方面的自我挑战。在荒野徒步漫游已 经不再像过去那么常见，当然，如今真正的荒野地区也越来越少。 但是，在相对低风险的地区进行露营活动，这依然保留其传统固有的价值。在自己选择的开 阔平地上搭建帐篷，把无名之地转化为有实之所，建立自己的“主权”空间，打造出一个可 以住上一天或一周的栖息地——这个过程可以给人带来深深的成就感。你留下一个深刻的印 记，建造起一个临时的家园，然后再将其完全移除，不留下一丝痕迹。这个过程跟我们的人 生何其相似，我们在这片土地上轻轻地走过，静静地离去——我们从来不拥有它，我们属于 它。 暂时离开各种电子设备能让我们获得宁静。当我们把日常工作生活放到一边，我们就不得不 去面对不可预知的世界。我们会重新观察到自然之美，我们会同时感受到人类的伟大和渺小。 我们会重新意识到，人类打造的世界景观如此神奇和充满魔力，但同时又是如此脆弱而微不 足道。身处自然之中可以让我们看清自己的位置。在习惯规避风险的社会中，孩子们体验大 自然的机会远远不够。当他们有机会体验大自然时，他们会有什么感觉？他们会爱上这种体 验，正如去年十年级学生遇到严峻天气带来的无法预测的挑战和机会时所感受到的那样。 我在第一段结尾时特意提到“课程”这个词。我们通常把这个词跟有计划、系统性的学习相 联系。这正是在我们的露营活动中所进行的学习过程。露营者学习基本的实用性技能，例如 生火、搭帐篷和做饭。他们还会在野外观察和研究自然现象。也许最重要的是，他们在这样 的“生活实验室”中很快能培养出积极的态度和情感特质：参加露营可以提高自信，增强适 应能力，培养独立性，促进团队合作，并且拥有逐梦的勇气。 致以最诚挚的祝福， 闵茂康 校长 北京市鼎石学校