最新人教部编版四年级语文上册《风筝》精品课件.pptVIP

多么娴熟的动作，多么完美的合作。我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。动作讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?我们来到广场上开始放风筝，一个人拿着，另一个人牵线，风筝一下子飞上了天空。风筝飞得好高啊！一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在天空中翩翩飞舞着。动词恰当生动形象说一说：作者是怎样把放风筝的过程写清楚的?（课后第二题）作者用恰当的动词写清楚了放风筝必须的动作步骤：“托、牵”是准备，“放”是开始，“一紧一松”是让风筝升空的必备动作，牵线人飞快地跑，才能让风筝在空中飘，并且飞起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地叫喊着，在田野里拼命地奔跑。越飞越高的风筝给我们带来了多么大的快乐啊！我们可能会喊什么？叫什么？“幸福鸟”，请你飞得更高些吧！“幸福鸟”，你飞得好高啊！“幸福鸟”，飞吧！飞到白云上面去吧！在朗读这一部分的时候，红色的词语要重读，读出孩子们的兴奋、激动和快乐。说一说填一填看着风筝越飞越高，我们有的,有的。草地上。蹦跳变成了欢乐的海洋看到这些小伙伴们放风筝的高兴劲儿，你的脑海中是否想起了一首诗？村居高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。你觉得此时飞起来的仅仅只是风筝吗?随着风筝一起飞起来的还有什么?风筝飞起来了，我们的也飞起来了。心希望快乐梦想风筝倏地不见了，此时此刻，小伙伴们的心情怎么样呢？轻声读读4-8自然段，找出描写心情的句子读一读。找风筝风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。大惊失色非常害怕，脸色都变了。千呼万唤呼唤了很多次。怎么办？神态大惊失色心惊胆战魂飞魄散惊弓之鸟不寒而栗心有余悸词语积累（形容非常害怕的成语）*大惊失色侧重于因害怕而引起的脸色改变；是受了惊吓后在外貌上所显示出来的特征。是从发抖的形体动作上表现内心害怕到极点。心惊胆战形容惊慌害怕到了极点。词语辨析这只风筝是我们精心做的。风筝上有我们的名字。它寄托着我们的幸福和希望。联系上文想一想，这只不过是一只风筝不见了，我们为什么会“大惊失色、千呼万唤”呢？我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上……说明孩子们很伤心，很难过。耷拉着脑袋，神情沮丧。要读出孩子们的着急、伤心、沮丧。你放过风筝吗？今天我们学习的课文题目就是《风筝》。让我们走进课文，走进文中的孩子们中间，分享他们的快乐吧！人教版语文四年级上册第一课时第二课时16风筝贾平凹：1952年生于陕西省商洛市丹凤县，毕业于西北大学中文系，当代作家。被誉为“鬼才”。发表作品《鬼城》《二月杏》《满月儿》《秦腔》等。第一课时风筝风筝又名“纸鸢”“风鸢”“木鸢”。起源于中国，是一种古代劳动人民发明的通信工具，第一个风筝是鲁班用竹子做的，后来只有皇宫里才有纸鸢。晚唐，人们在纸鸢上加竹笛，纸鸢飞上天以后被风一吹，发出“呜呜”的声响，好像筝的弹奏声，于是人们改称“风筝”。山东潍坊是著名的风筝之都。埂憧憬xiēgěng?chōngjǐng我会认朗读课文扫清障碍歇下来田筝拔蝴蝶福托梢歇踪丧我会写圈zhēnghúsàngzōngshāoxiēbáquāntuōfúdié坊fáng上下结构左右结构全包围结构生字归类歇筝托拔蝶福圈丧踪蝴梢坊识字方法换偏旁：字理识字：丧会意字。小篆字形,上面是“哭’,下面是“亡”。表示哭已死去的人。氵拔形声字。“犮”意为“往上拖拉”。“手”与“犮”联合起来表示“用手往上拖拉”。本义：把物体往上拖拉出来。拔bá拔：拔出拔萝卜不要多写一“撇”易写错拨：拨打拨动