北师大版六年级数学上册第四单元导学案《比的化简(二)》_5.doc.docVIP

鱼河峁数学导学案设计 年级：六年级 授课教师： 审批人： 课 题 比的化简（二） 课时 一课时 课 型 展评+测评 学习 目标 1、在实际情境中，体会化简比的必要性，进一步体会比的意义。 2、会运用商不变的性质或分数的基本性质化简比，并能解决一些简单的实际问题。 学习 重点 运用商不变的性质或分数的基本性质化简比，并能解决一些简单的实际问题。 学习 难点 运用商不变的性质或分数的基本性质化简比，并能解决一些简单的实际问题。 学习 准备 《期中期末100分》 预习导学 7分钟 1、判断：比的前项和后项同时乘一个相同的数，比值不变。（ ） 2、8∶5=24∶（ ） 42∶18=（ ）∶3 3、化简下面各比。 21∶35 ∶ 0.8∶0.32 4、一辆汽车3小时行驶135千米，汽车所行的路程和时间的比是（ ），化成最简整数比是（ ）。 5、一根绳子全长2.4米，用去0.6米。用去的绳子和全长的比是（ ）,化简比是（ ）。 【知识链接】 商不变的性质和分数的基本性质。 合作探究 精彩展示 15分钟 1、填空。相信你能行！ （1）等腰三角形两个底角的度数比是（ ）。 （2）4吨 ：25千克化成最简整数比是（ ）。 （3）正方形的周长与边长的比是（ ）。 （4）盐10克、水100克混合成盐水，盐和水的比是 （ ），盐和盐水的比是（ ）。 2、请你来当小法官。 （1）0.3 ：0.2化成最简整数比是1.5。 （2）比的前项不能是0。 （3）比的前项和后项同时乘或除以一个数，比值不变。 （4）比的前项不变，后项扩大到原来的2倍，比值就扩大到原来的2倍。 （5）可以利用商不变的性质或分数的基本性质来化简比。 3、化简下列各比，并求比值。 4.2 ： 120 : 72 ： 1 ： 36分：1小时 308立方厘米：2立方分米 1平方米：4320平方厘米 【学法指导】 化简比依据比的基本性质，即把比的前项和后项同时乘或者同时除以相同的数（0除外）。 【温馨提示】 求比值，依据比值的意义，计算方法是比的前项除以比的后项。 测评反馈 拓展延伸 15分钟 1、化简下面各比。 0.4∶ 0.3吨∶150千克 0.6∶ 2、判断:最简单的整数比,就是比的前项和后项都是质数的比。（ ） 3、5∶12的前项增加15,要使比值不变,后项应增加（ ）。 4、甲、乙两人每天加工零件个数的比是3∶4,两人合作15天后, 甲、乙两人各自加工零件的个数比是( )。 【指点迷津】 把实际问题转化成数学问题，然后化简比。 盘点收获 3分钟 我的反思