计算机辅助测温系统对实验误差修正的探究——以测定液体表面张力系数实验为例.pdfVIP

第 25卷 第 2期 大 学 物 理 实 验 V0I．25No．2 2012年 4月 PHYs1CAL ExPERIMENT 0F CoILEGE Apr．2012 文章编号：1007-2934(2012)02—0069—03 计算机辅助测温系统对实验误差修正的探究 — — 以测定液体表面张力系数实验为例 张 洁，李敬兆 (安徽理工大学，安徽 淮南 232001) 摘 要：传统的测温模式在实验数据处理中会带来额外误差，而借助现代化的计算机辅助测温系 统就可以简便 、精确地读取温度 ，从而修正实验的实际误差 。 关 键 词 ：温度传感器；单片机；温度采集 中图分类号：04—33 文献标志码：A 温度是物理学中的一个基本参数，物理学中 根据实验室特点，选用正确的测温系统，便于学生 许多物理量的定量描述都与温度相关联。在物理 直观、形象地读取各实验台的环境温度，用于实验 实验中，特别是在与热学相关的实验中，温度的测 结果的误差 比对 ，从而加深学生感性认知，缩短理 量显得格外重要。由于实验环境的复杂性，传统 论和现实距离，达到大学物理实验课程培养的 目 单一的温度测量模式很难满足实验教学的需要， 标，这也是我们现代化实验室建设所要考虑的主 而借助现代化的计算机辅助测温系统就可以简 要 内容 。 单、精确、方便地做到对每个实验台环境温度的准 确读取 。 2 计算机辅助测温系统的设计分析 1 当前大学物理实验室测温方式存 2．1 测温系统的原理与设计 在的问题 使用智能传感器DS18B20与AT89C51单片 机相结合，单片机的P1口的8条并 口线作为并行 在物理实验 中，往往要记录实验时的环境温 总线，传感器采用 “一线总线”式的挂接方式，挂接 度，用于确定相同温度下实验测量值的误差。现 多个温度传感器，灵活方便地组成多点测温系 行实验室对温度的读取大多采用悬挂单个电子温 统[2。]，如图1所示。接收到的测量数据通过异步 度计，学生在测完实验数据后直接记录其温度代 串行通讯接 口传送至PC主机，再利用 MATLAB 替实验环境温度。但实际实验室空间较大，由于 的强大的数据处理与绘图功能，进行温度数据的 教室朝向以及空气流动等等因素，造成空间上的 插值，绘制出三维温度场分布图，从中可以快捷、 温差很大，使得室内温度分布不均衡。经过实际 准确得到实验操作平面的环境温度[4]。 测量，空间温差可以达到 5C。左右，所以仅用一个 温度值代替教室内各实验台温度显然不合理。特 别是有些物理量受实验环境温度影响很大，学生 在采用正确的测量方式获得实验数据后，将实验 计算值与标准值进行误差比对时，不考虑实际温 度差异，造成数据误差的不真实性，客观降低实验 报告的质量。同时也易造成学生对实验结果的怀 疑性，打击了学生对实验课的积极性。所以，怎样 图 1 测温系统 收稿 日期：2011-1卜3O 计算机辅助测温系统对实验误差修正的探究 2．2 实验室测温点的实际布控及测温效果 表 1 实验误差参照实际温