家长游戏互动实案分享第一期（恒妈）.pptVIP

家长游戏互动实案分享（第一期，2014年5月17日） 南宁恒恒妈妈 开场白 致各位家长朋友： 　　 非常感谢你们的理解支持，让我们的家长实案分享课堂得以实现，也很荣幸能作为课堂的首讲人。 我谈不上什么经验，可能不能为大龄的孩子提供更多帮助，只能为最初级的孩子家长提供一些自己家庭训练的收获。主要目地还是为了带个头，希望能让更多勤奋好学而又很有经验的家长能参与进来，集思广益，分享成功，让孩子们能少走弯路！ 有不到位或者不正确的地方，还希望家长们批评和指正！ 游戏开启情感之门 我也是走了很多弯路，在经历了很多无知、茫然甚至是被错误的方向牵着鼻子走了很长一段时间后，才终于找到了一条最适合我孩子发展的道路。弄了半天，我终于明白：原来自闭孩子最缺的是“情感”（分享、同理心和想像力）。所以这半年多来，我训练的方向就是培养孩子的情感。 当前中国的很多机构与父母都着重训练孩子的认知、理解，把智力开发放在首位。诚然，这样更容易让人看得到效果。但 到头来尽管孩子知识广博，但他还是不会与人打交道，不懂情感，无法融入社会。我想要的是一个懂得爱与分享、有同理心和想象力的孩子，即使他是个文盲，我也觉得他可爱！ 游戏正是这样一种很好的引导方式，它可以把孩子的注意力从物转移到人身上，从人身上获得乐趣，从而对人产生情感，而其他方面的能力也在情感中自然得到提升！ 我家常玩的游戏 捉迷藏 过家家 走走停 你追我赶 一起排队走 挠痒痒 老鹰捉小鸡 吹泡泡 摇摇船 开小车假扮游戏 扔袜子大战 打水枪 拔河 让孩子站在我身上我当桥 抛接球 打地鼠 戴面具假扮游戏 猜猜看 打牌 拍螃蟹 捉迷藏 方法：我藏起来，让孩子自己用手蒙住眼睛，我躲好了说：“我藏好了！”然后孩子就来找我！ 他找到我会非常开心 找不到我时会叫：“妈妈，妈妈！你在哪里？” 好处：训练听力，可以用心听我在什么地方发出声音；也能练习找人能力；增加情感，在快乐中建立强烈的亲子关系！ 目前欠缺：他不愿意躲，要是愿意了就是一大进步！ 搭积木假扮游戏 在孩子玩积木时，和宝宝一起玩，按他的卧室布置搭放积木，注意一定要轮流搭，让他有轮流的规则意识。然后放上小熊作为人物（人物千万不要少，什么时候都让宝觉得人是最重要的！） 一边摆一边和他一起配音：“这是小熊的房间，这是小熊的床，这是小熊的书桌……” 全摆好后问他：“小熊在哪里呀？它在干什么啊？它为什么要……？”等等。让孩子在实践操作之后再思考并回答，锻炼他的思维和语言表达能力。 然后去掉一两样家具，问他：“小熊房里还缺什么呀？你来放进去吧！”锻炼他的短时记忆能力。 过家家 随时随地可以让家里的毛绒玩具成为孩子的朋友。 我儿子有时假装吃喝时，我会对他说：“小熊弟弟也想吃！你去喂它吧！” 他上床时，我会说：“让小熊弟弟先睡吧！”他就会把小熊放枕头上，还盖上被子。 孩子骑车，我会说：“小熊也想骑。”他也会把小熊放上去。 好处：宝宝先有个假想伙伴，并产生真实的依恋，这样才能让他处处想到伙伴，强调的还是以人为本。 走走停，你追我赶，一起排队走 和孩子一起走路很有好处，可以做很多游戏：我会拉着他一起跑，然后说：停，让他也停下来，几次后他就明白了。 有时我跑在前面，让他追我，然后换我来追他。他很开心！ 爸爸在时，我们三个人一起排队走，像幼儿园的小朋友那样。 好处：就算是在最平常的散步中，也能让他感受到走路的乐趣；他可以听指令，懂一些跑、停、排队的规则；当然最重要的还是和父母亲情的升华。 开小车假扮游戏 他假装开车，我就假装坐他后面，他可高兴了！觉得自己就是一个真正的司机。还不忘很有礼貌地提醒：“妈妈坐好！我要开车了!”“妈妈，到站了!请下车！” 好处：让他坐上车就能想到人；锻炼假扮游戏能力