乔家堡中学八年级语文下册《第4课 马说》课件 苏教版.pptVIP

一食或尽粟一石（ ） 食马者不知其能千里而食也（ ） 食 食不饱（ ） 食之不能尽其材（ ） 不以千里称也（ ） 以 策之不以其道（ ） 只辱于奴隶人之手（ ） 马之千里者（ ） 之 虽有千里之能（ ） 策之不以其道，食之……临之（ ） 鸣之不能通其意（ ） 故虽有名马（ ） 虽 虽有千里之能（ ） 策之不以其道（ ） 策 执策而临之（ ） 安求其能千里也（ ） 其 其真无马邪（ ） 其真不知马也（ ） 翻译下列句子。 1、马之千里者，一食或尽粟一石。 2、且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 3、执策而临之，曰：“天下无马！” 呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 简析文本 探究文理 1、第一段写千里马遭遇的句子是————，有此遭遇的原因是————。 2、第二段写千里马遭遇的句子是————，有此遭遇的原因是————。 3、第三段揭示被埋没的根本原因是————，具体表现在————。 “大凡物不得其平则鸣”—— 韩愈《送孟东野序》 无志难成千里马，有翼敢为九天鹰。 * * 马说 韩愈 　　世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 　　马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也 ？ 　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 读准字音 一食或尽粟一石（ ） 是马也，虽有千里之能（ ） 且欲与常马等不可得（ ） 安求其能千里也（ ） 策之不以其道 （ ） 自我检测 找出下列句中通假字，并解释 ? (1) 马者不知其能千里而食也 ___通_____解释____________ (2) 才美不外见 ___通_____解释____________ (3) 食之不能尽其材 ___通_____解释____________ (4) 其真无马邪 ___通_____解释____________ 　这篇《马说》大约作于贞元十一年至十六年间。这时，韩愈初登仕途，很不得志。他曾三次上书宰相求擢用。很可惜有“忧天下之心”的他，终未被采纳。后来又相继依附于一些节度使幕下，郁郁不得志，再加上当时奸佞当权，政治黑暗，有才能之士不受重视，所以他有“伯乐不常有”之叹。 托物寓意 千里马 人 才 伯 乐 赏识人才的人 借千里马难遇伯乐，最终被埋没，阐述封建社会中人才被埋没的原因，抒发了怀才不遇、有志难申的知识分子的愤懑和不平之情，对不能知人善任的昏庸的统治阶级进行了嘲讽和鞭挞。 食马者 埋没、摧残人才的人 探究象征意义和主旨 1、结合全文，谈谈成为“千里马”的必要条件是什么？ 2、假如你是“千里马”，没有“伯乐”赏识你，你会怎么做？