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课题研究让我成长 课题 百科名片 所谓课题，就是指我们要研究、解决的问题，所以课题背景就是指该问题是在什么情况或条件下产生的，课题研究有什么意义，等等。 　　　　[question for study or discussion]∶研究或讨论的问题 　　[problem;task]∶急待解决的问题 　　现代汉语词典 第五版 [名]研究或讨论的主要问题或亟待解决的重大事项。 　　张悉妮创新实验室：课题 课者，考也；题者，问也；即，需要验考的名实问题。 　　指教科书等课文标题。 所谓课题就是一个以问题为指向，积聚众人智慧，产生思维火花的研究平台。 对学校来说，课题就是学校发展中需要研究讨论并加以解决的各种矛盾、疑难。 对教师来说，课题就是教师在教育教学中遇到的棘手问题。 教师即研究者 教育研究是采用科学的方法，对教育现象和教育实践中的事实，进行了解、收集、整理、分析，从而发现和认识教育现象的本质和客观规律。 教师成为研究者是时代发展的客观要求。教学系统是有教师、学生、教材、媒体等要素构成。 教育研究是教师成长的必备条件。 美国学者波斯纳认为：教师成长＝经验+反思 工作中研究，研究中工作。 只有教师成为研究者，才能使教研活动根植于课堂，也才能使教育研究成果很好的在教育实际中加以应用。 “教师即研究者”运动的积极倡导者藤豪斯谈到：“如果没有得到教师这一方面对研究成果的检