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L/O/G/O 财政学 讲演内容安排及要求 讲演主题 序号 章 主题 时间 1 公共产品理论 基础教育的公平与效率问题 9.24 2 财政支出一般理论 民生财政问题 10.8 3 购买性支出 公共财政支持农村建设问题 10.15 4 转移性支出 农民工纳入城镇职工养老保险体系 10.29 5 财政收入一般理论 财政收入规模的国际比较 11.5 6 税收基本理论 个税免征额 11.12 7 税收制度 环境税 11.19 8 非税收入管理 我国成品油价格形成机制 11.26 9 政府债务管理 政府债务风险问题 12.3 10 政府预算 绩效预算 12.10 11 政府间的财政关系 房产保有环节课税问题 12.17 讲演内容 讲演一： 从财政职能和公共产品理论角度分析政府提供基础教育的必要性。 为什么义务教育阶段不得设立重点学校和重点班？ 你如何理解义务教育“教师轮岗”制度？ 讲演九： 我国政府债务风险的实证分析。 介绍国外评估预测，以及管理政府债务风险的成熟经验与做法。(两组同学) 讲演十： 介绍国外绩效预算的成熟经验。(两组同学) 介绍当前我国绩效预算的现状及改革趋势，你对下一步的改革有何见解？ 讲演十一： 房产保有环节课税能够抑制房价吗？ 从政府间的财政关系这一主题出发，房产保有环节课税的意义何在？ 联系财政竞争理论，谈谈中国的房产保有环节课税对政府治理转型的意义。 讲演过程中， 要求： 形成ppt演示文稿，要求整洁美观； 列出参考文献与资料来源； 每人讲演时间不短于15分钟； 流程： 每一专题演讲拟安排在教师讲授完毕后的下一周（次）课程中进行 3 人一组，每次讲演共三组，每组同学分别承担某一问题或内容，并委派1 人进行讲演，讲演完毕后设有提问环节，由大家共同参与，并由教师进行点评。 每组同学需有团队协作意识，明确分工，共同完成搜集资料、整理文献、提炼笔记、制作演示文稿，以及最终的讲演任务。 标准： 内容正确、层次分明、逻辑性强 数据资料真实可靠、翔实充分，时效性强 归纳、分析具有深度与广度 搜集资料 资料整理切勿忽视，特别是对外文文献。不要忽视细节，魔鬼往往就隐藏在细节中 在做好读书笔记的同时，做好文献的整理。强烈推荐使用endnote。 Endnote的功能： 一、在线搜索文献：直接从网络搜索相关文献并导入到Endnote的文献库。 二、建立文献库和图片库：收藏，管理和搜索个人文献和图片、表格 三、定制文稿：直接在Word中格式化引文和图形，利用文稿模板直接书写合乎杂志社体例要求的文章。 L/O/G/O
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